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　　昨天一大早，寧波象山港國際大酒店的招聘人員，開了兩個小時的車才趕到浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的招聘場所。這是酒店第一次到紹興招職院學(xué)生，他們看好這里的生源。

　　招聘主管告訴記者，現(xiàn)在酒店行業(yè)整體競爭非常激烈，人員流動非常大，有很多不可缺少的關(guān)鍵崗位人才，廚師就是其中之一?！耙粋€好的廚師，能給酒店帶來好的口碑，是吸引客源和打造名聲的一個重要方面。職院開設(shè)的專門的烹飪與營養(yǎng)課，他們的畢業(yè)生正是我們最需要的。只要稍微鍛煉一下，他們就能勝任重要工作?！?/span>

　　相比酒店對烹飪專業(yè)學(xué)生需求的迫切，很多畢業(yè)生卻并不著急，他們傾向于在幾十家餐飲酒店中仔細物色自己的東家。今年就要從烹飪專業(yè)畢業(yè)的小張說，雖然烹飪就業(yè)并不是個難事，但是第一份工作畢竟很重要，起點高，自己的職業(yè)生涯之路才會越走越寬。

　　除了烹飪專業(yè)，其他專業(yè)的職院畢業(yè)生和實習(xí)生，也都很搶手。

　　昨天上午11點，紹興康匯斯巴魯汽車銷售服務(wù)有限公司的招聘人員手上，已經(jīng)收上來10多份簡歷，這些汽車技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生是他們的備選對象?！艾F(xiàn)在紹興的車市比較繁榮，老百姓購車需求很大，但很多4S店的配套服務(wù)跟不上，其實也是因為這方面的人才缺乏。只要是適合的人才，我們的薪資肯定不是問題?！?/span>

　　今年即將畢業(yè)的小吳專業(yè)就是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷，他一口氣投了10多汽車銷售企業(yè)，七八家企業(yè)都給了他回應(yīng)，他決定從中“擇優(yōu)錄取”。

　　據(jù)了解，昨天由浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院和市就業(yè)局聯(lián)合舉辦的這場招聘會，針對性比較強。3000多名進場學(xué)生中，有1500多人是大二學(xué)生，再過一年才會畢業(yè)，但是很多用人單位已經(jīng)提前“訂購”了。不少用人單位表示，這些學(xué)生現(xiàn)在去是實習(xí)，只要實習(xí)得好，等畢業(yè)的時候就可以正式簽勞動合同了。

　　市就業(yè)局相關(guān)負責(zé)人告訴記者，職院學(xué)生之所以如此搶手，主要是專業(yè)的設(shè)置與用人單位實際需要匹配度很高，而且實際能力和技能水平，也是用人單位所看重的。

　     浙江在線·教育新聞網(wǎng)05月21日訊 5月10日，由浙江省教育廳主辦，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的浙江省高職高專院校技能大賽“動漫”賽項暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽落下帷幕。

　　來自金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等12所高職院校的34名選手參加了這項比賽。經(jīng)過一天的激烈角逐，大賽共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。湖職院動漫1203的奚曉慧、董浩華、胡慧赟分獲一、二、三等獎。奚曉慧和本次大賽排名前四位的其余三位同學(xué)將代表浙江省參加今年6月份在廣西舉行的全國職業(yè)院校技能大賽“動漫”賽項總決賽。競賽期間，各高職院校的指導(dǎo)教師還就人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設(shè)、校企合作、社會服務(wù)等方面進行全方位交流。

   西楚網(wǎng)訊 日前，宿遷經(jīng)貿(mào)高職隆重表彰了在2014年江蘇省技能大賽中獲獎的40名學(xué)生和30余名教師。

　　另外，宿遷經(jīng)貿(mào)高職負責(zé)人還到獲獎學(xué)生家中，為他們送去了喜報和獎金。據(jù)了解，依據(jù)學(xué)校獎勵制度，本次共發(fā)放獎金52萬余元。

　　近年來，宿遷經(jīng)貿(mào)高職在省職業(yè)技能大賽中連年取得突破，2012年獲得省級獎項11個，2013年獲得29個，2014年再次實現(xiàn)突破，獲得省級獎項39個。其中李蘇杭同學(xué)入選液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護項目國賽省集訓(xùn)隊，通過層層選拔，將代表江蘇省參加國賽。

　　校長劉宗寶表示：技能大賽是衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)水平高低的一項重要指標。學(xué)校將本著“以賽促教、以賽促學(xué)”的方針，繼續(xù)營造氛圍，加大投入，提供條件保障師生在各級各類技能競賽中取得優(yōu)異成績。

——自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建國家中職示范學(xué)校兩周年紀實

    2006年，自貢市政府部門高瞻遠矚、果斷決策，將原自貢市工業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校、財經(jīng)學(xué)校和職工中專4所老牌中專整合組建為自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2011年又將原自貢市釜溪職業(yè)高級中學(xué)并入。一整套著眼長遠，堪稱大視野、大氣魄、大手筆的組合動作，為自貢職業(yè)教育翻開了嶄新的一頁，讓這所首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校迸發(fā)出強勁活力。學(xué)校坐落在自貢國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)板倉工業(yè)園，校園總面積523畝，建筑面積9.12萬平方米，綠化草坪1萬多平方米。開設(shè)有機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、會計、學(xué)前教育、建筑工程施工、畜牧獸醫(yī)等覆蓋幾個大類的12個專業(yè)，有3個省級重點專業(yè)，有國家職業(yè)技能鑒定站、職業(yè)介紹所各1個。學(xué)校與四川大學(xué)、西南財大、四川師大、四川農(nóng)大、四川水利職院等開展網(wǎng)教、函授、五年高職、對口單招等合作，拓展辦學(xué)形式，搭建起暢通的中高等人才培養(yǎng)立交橋。圖書館藏書12.5萬冊，電子圖書30.8萬冊。擁有計算機1351臺，多媒體教室92間。教學(xué)大樓功能齊備，布局合理，擁有110間教室，建有目前全省一流的學(xué)生公寓和學(xué)生食堂。近兩年投入1500萬，用于改善實驗實訓(xùn)條件，提升實驗實訓(xùn)水平。建有機加工、汽修等多個實訓(xùn)車間，有兩棟實訓(xùn)大樓，400米跑道運動場建設(shè)現(xiàn)正緊張施工。校內(nèi)還有全市頂級汽車駕駛訓(xùn)練考試場地。數(shù)字校園特色項目建設(shè)投入資金近1000萬，即將建成全市最好的數(shù)字化校園。現(xiàn)已成為自貢市校園面積最大、師資力量最強、設(shè)施設(shè)備最齊全、專業(yè)覆蓋面最廣的自貢職業(yè)教育的龍頭學(xué)校。

    學(xué)校是全國學(xué)校體育工作先進單位、省級文明單位、省校風(fēng)示范學(xué)校、省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、省就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地、省“五四紅旗團委”、2012年度川南最具影響力職業(yè)教育學(xué)校之一、學(xué)前教育專業(yè)全國中職學(xué)校重點專業(yè)教育示范基地、自貢市職業(yè)技術(shù)教育中心、自貢市校園文化示范學(xué)校。

    學(xué)校以“囯示學(xué)?！苯ㄔO(shè)為引領(lǐng)，深入開展教學(xué)改革。堅持以人才培養(yǎng)模式和課程體系改革為核心，形成了“校企一體、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教交融、雙向聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式，按照兩個70%的原則（即專業(yè)課占總課時的70%、技能實踐課占專業(yè)課的70%），構(gòu)建具有學(xué)校特色的以能力為本位、工作過程為導(dǎo)向的模塊化課程體系，推行“理實一體化”的教學(xué)模式，積極開展教學(xué)方法改革。以能力為核心，探索多元化的學(xué)生評價機制，形成了學(xué)生評價的“五四”模式。實行“雙證制”，促進課程學(xué)習(xí)與職業(yè)資格鑒定的銜接與統(tǒng)一。

    學(xué)校堅持科研興校，特色強校。獲中國職教學(xué)會“十一五”重點課題一等獎1項，獲省政府部門表彰的二等獎?wù)n題2項、三等獎2項。其中《中等職業(yè)學(xué)校1+0.5+1+0.5工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐與研究》成果2013年3月被四川省推薦參加首屆職業(yè)教育國家教學(xué)成果獎評選。

    學(xué)校多措并舉、內(nèi)外兼修開展師資隊伍建設(shè)，制訂專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和兼職教師培養(yǎng)方案、管理辦法，通過學(xué)歷提升、企業(yè)實踐、進修培訓(xùn)等多種形式培養(yǎng)教師。市人社部門、教育部門等高度重視我校隊伍建設(shè)，開通特殊渠道引進人才，近兩年引進50人。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師246人，專任專業(yè)教師172名，其中“雙師型”教師147人，占專任專業(yè)教師的85%。初步建立起一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊伍。

    學(xué)校積極探索“政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、校企互動”的集團化辦學(xué)模式，牽頭成立了自貢市第一個職業(yè)教育集團并擔(dān)任理事長單位，下設(shè)五個專業(yè)聯(lián)盟、一個院校聯(lián)盟，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研等方面廣泛開展合作，初步建立“資源共享、優(yōu)勢互補、合作多贏、共謀發(fā)展”的校企合作機制。與中德諾浩、德沃機械、成都宏特、唐卿汽修、四川樂途等63家企業(yè)（單位）建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，將定期開展工學(xué)結(jié)合納入各專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，先后與成都樂途、自貢雜技團、中德諾浩、德沃機械等開展訂單辦學(xué)。為藏區(qū)培養(yǎng)“9+3”學(xué)生人數(shù)也居全省前列。通過北京中德諾浩公司與德國F+U薩克森職教集團合作，積極探索國際合作，已經(jīng)開辦三個訂單班。

    學(xué)校始終堅持“育人為本、重德強技、全面發(fā)展”的育人理念，強化內(nèi)務(wù)管理和校園文化建設(shè)，取得良好成效。實行“半封閉、準軍事化管理”，形成了社會、企業(yè)、家庭和學(xué)校的“立體化育人”德育工作模式，德育成效顯著，2013年獲省“內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校”稱號。2012年8月在省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校代表自貢參賽的原創(chuàng)表演唱《古鹽道》、陶笛器樂表演《椰島瓊花》分獲一、二等獎?！豆披}道》參加中央電視臺少兒春晚演出獲金獎。學(xué)校切合藏區(qū)學(xué)生特點，開展“思想好跟黨走，品德好爭上進，學(xué)習(xí)好促成才，技能好能就業(yè)”為主題的一系列德育活動，形成了成效顯著、特色鮮明的“9+3”育人模式，多次在省、市作經(jīng)驗交流發(fā)言，受到省市領(lǐng)導(dǎo)好評。

    學(xué)校立足自貢、因地制宜開展社會服務(wù)能力建設(shè)，通過“囯示學(xué)校”重點專業(yè)和數(shù)字校園特色項目建設(shè)，利用專業(yè)設(shè)備和師資優(yōu)勢，全面提升學(xué)校服務(wù)社會、服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)地方經(jīng)濟的能力，開展多種形式的技術(shù)服務(wù)和短期培訓(xùn)。兩年累計完成短期培訓(xùn)45000人天，成效明顯，較好地發(fā)揮了服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用。

    學(xué)校改革發(fā)展的影響日益擴大，中國職業(yè)技術(shù)教育雜志、四川日報、華西都市報、四川電視臺等多家媒體宣傳學(xué)校約120多次，內(nèi)容覆蓋學(xué)?！皣胧緦W(xué)?！苯ㄔO(shè)、教學(xué)改革、內(nèi)部管理、隊伍建設(shè)、技能競賽、職教集團成立、校企合作等多個方面。

    未來幾年，作為自貢市僅有的一所“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！绷㈨椊ㄔO(shè)單位，這所把握機遇、應(yīng)運而生，老牌而又年青的學(xué)校，將遵循“上工善成”的校訓(xùn)，秉承“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念，以“立足自貢、面向川南、輻射成渝、建成區(qū)域職教名?！睘榘l(fā)展定位，按照“囯示學(xué)校”建設(shè)的總體要求，以深化教學(xué)改革為核心，以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為重點，全面提升辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，為實現(xiàn)“建設(shè)川南職教名校、培養(yǎng)一流技能人才”的目標而不懈奮斗，繼續(xù)為古老鹽都自貢的經(jīng)濟社會快速發(fā)展增光添彩、譜寫新的篇章！ 

他們是該校旅游學(xué)院酒店管理專業(yè)的學(xué)生，還有兩位領(lǐng)隊老師。昨晚國宴后，記者通過電話聯(lián)系他們，了解到一些他們臺前幕后的故事。

服務(wù)國宴有什么要求？

規(guī)定時間完成規(guī)定動作，按秒計算

參加國宴接待的金職院老師盧進在晚宴結(jié)束后接受了記者采訪。主桌是長條形的，可接待60人，都是國家元首和夫人。此外還有28桌副桌，坐的是各國政要和隨行人員。

昨天的菜品是：熱菜六道，一個冷盤。點心是印糕、素餃、葛粉卷。甜品有黑森林蛋糕，冰激凌和芒果布丁。

國宴在晚上6點開始，菜品要隨著現(xiàn)場的節(jié)目單和奏樂上菜，上菜間隔要精確到30秒，一般的菜間隔是4分鐘，主菜間隔是7分30秒。

整個用餐時間會與現(xiàn)場表演相合，當演出結(jié)束，用餐也就結(jié)束了。

如何傳菜、上菜，老師和同學(xué)們訓(xùn)練了幾十遍。

金職院酒店管理專業(yè)主任譚春霞老師雖然沒有去現(xiàn)場，不過她對國宴禮儀很熟悉。譚老師說，接待人員在這期間就要負責(zé)引導(dǎo)入席、幫忙拿外套等工作。

國宴不是一桌一桌上菜，一般是分餐式，菜品一人一份?！氨热缥乃嚬?jié)目期間會上點心，200人用餐，那么200份點心會由200位禮賓接待同時端上來，場面相當壯觀，能保證全場每位賓客都能同時享用?！?/span>

為什么選他們服務(wù)國宴？

世博會國宴零差錯，贏得了這次接待機會

2010年上海世博會，國家領(lǐng)導(dǎo)人在上海國際會議中心舉行歡迎宴會。

金職院作為全國唯一受邀參與國宴招待服務(wù)的高校，派出了65名學(xué)生志愿者，他們與釣魚臺國賓館和上海國際會議中心的工作人員一起，負責(zé)接待各國政要。

他們的服務(wù)工作很成功，“那次國宴后，有6名學(xué)生同時被提為主管留在上海國際會議中心，像這次國宴負責(zé)主桌接待的2012級畢業(yè)生周琴（微博）芬就是那6名學(xué)生中的一員?！苯鹇氃壕频旯芾韺I(yè)主任譚春霞老師介紹。

所以，這次亞信峰會國宴，上海國際會議中心負責(zé)人親自到金職院挑選了80名學(xué)生，先是在學(xué)校進行模擬訓(xùn)練，5月11號他們又到上海進行訓(xùn)練。

他們是如何訓(xùn)練的？

國學(xué)禮儀文化是必修課，不同的酒如何斟都要訓(xùn)練

要在國家領(lǐng)導(dǎo)人和外賓面前，做到落落大方、禮儀規(guī)范可不是一朝一夕的事兒。

“專業(yè)課上，每個臺面怎么擺放餐具、不同的酒如何斟都是我們的訓(xùn)練內(nèi)容?！弊T老師說，例如紅酒是倒到杯子的1/2，白酒是8分滿，白葡萄酒是杯子的2/3，水是4/5，這些是一般場合的訓(xùn)練標準，國宴上，會按國宴標準再進行專項訓(xùn)練。

倒酒有什么技巧嗎？

盧老師說，倒多少是兩分滿，多少是8分滿全在經(jīng)驗和手感。不同的杯型，倒的酒是不一樣的，關(guān)鍵點在于你倒的每一杯都要一樣多，而且沒有滴出。他們在倒完后，手腕會有一個旋轉(zhuǎn)瓶口的動作，這樣就不會有酒滴出了，而不是像一般人平時倒完酒直接收回來。

為了鍛煉平衡能力和重托能力，學(xué)生們還需要在平時托礦泉水和磚頭練習(xí)。男生練重托，常常是用三五塊磚頭，或一整箱礦泉水進行托舉。

除了這些硬本領(lǐng)外，國學(xué)禮儀也成為國宴接待工作中不可缺少的一部分。

“禮儀是由內(nèi)而外的展示，光知道怎么操作是不夠的?！弊T老師說。金職院從2012年開始，開展“誦讀經(jīng)典、傳承文化” 活動，老師們還自編了《國學(xué)經(jīng)典名篇選讀》、《國學(xué)經(jīng)典名句賞析》、《禮儀手冊》等系列文化讀本，免費發(fā)放給學(xué)生。

曾參加世博會國宴主桌服務(wù)的學(xué)生洪騁，他特意用英文翻譯了一些國學(xué)經(jīng)典名句，正好在服務(wù)的時候用上，讓外賓格外滿意。

    近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱一行來到山東商職學(xué)院考察指導(dǎo)。全國高職高專校長聯(lián)席會議主席李進，山東省教育廳黨組成員、總督學(xué)徐曙光陪同考察。學(xué)校黨委書記馬廣水、院長錢乃余帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)部門負責(zé)人參加了活動。 

    葛道凱司長一行考察了學(xué)校國家工程中心、重點實驗室、銀座佳驛酒店財務(wù)共享中心、銀座佳驛酒店中央訂房中心、軟件開發(fā)實驗室、教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用推廣山東服務(wù)中心、阿里巴巴大學(xué)生孵化基地等校企合作教學(xué)實訓(xùn)場所，與師生進行了深入交流。

    徐曙光總督學(xué)對葛司長一行來校調(diào)研表示歡迎。馬廣水書記匯報了學(xué)校近幾年整合職能部門處室為七個大部，精簡行政機構(gòu)提高服務(wù)效率，推進二級院部由教學(xué)單位向辦學(xué)單位轉(zhuǎn)變，優(yōu)化專業(yè)布局，提升內(nèi)涵發(fā)展走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展道路等改革創(chuàng)新重大舉措。錢乃余院長匯報了學(xué)校發(fā)展歷程、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深化校企合作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科研社會服務(wù)能力等方面內(nèi)容。

    葛道凱司長對學(xué)校近幾年的辦學(xué)成就給予了高度肯定，認為學(xué)校發(fā)展到今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，發(fā)展思路清晰，始終堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企一體化辦學(xué)方向，希望學(xué)校作為國家示范高職院校，擔(dān)負起引領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展的使命和任務(wù)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，繼續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。（山東商職學(xué)院）

                   

——寫在中山市高級技工學(xué)校國家示范建設(shè)2周年

中山技工教育聯(lián)盟成立大會

機械系奧地利進口設(shè)備

        中山市高級技工學(xué)校建于1980年，是由中山市政府部門投資興辦的職業(yè)教育歷史最悠久的院校，坐擁東、北兩個校區(qū)，自有產(chǎn)權(quán)占地面積474畝，總建筑面積182208平方米，常設(shè)37專業(yè),建成9個技能實訓(xùn)中心，下設(shè)84個專業(yè)技能實訓(xùn)室（車間），校外實訓(xùn)基地33個，全日制在校學(xué)生8320人。學(xué)校是廣東省高技能人才公共實訓(xùn)基地，中山市技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)的綜合基地，學(xué)校正全力打造國家示范學(xué)校和國家高技能人才培訓(xùn)基地。幾代中山高技人，始終秉承中山先生的“注重雙手萬能，力求實用”“授以農(nóng)、工、商技藝，使有獨立謀生之材”的職業(yè)教育理想，弘揚黃炎培先生“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”教育理念。在近幾年的發(fā)展過程中，取得跨越式發(fā)展。

        2012年6月4日，國家教育部門、人力資源與社會保障部門、財政部門三部委發(fā)布《關(guān)于下達“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第二批項目學(xué)校建設(shè)方案及任務(wù)書的通知》，學(xué)校項目建設(shè)方案與任務(wù)書獲正式批復(fù)，示范校建設(shè)隨之啟動。

        兩年建設(shè)，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展為主題，以示范建設(shè)為主線，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新促進學(xué)校全面發(fā)展，以創(chuàng)新體制機制增強辦學(xué)活力。兩年建設(shè)，學(xué)校緊抓機遇，積極探索，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提升服務(wù)區(qū)域能力，很好地發(fā)揮了輻射、示范、引領(lǐng)作用。

        創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 全面提高教學(xué)質(zhì)量

        1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，產(chǎn)教融合行知合一：4個重點專業(yè)建設(shè)以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為主線，以行業(yè)和企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，以課程體系和教學(xué)模式改革為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標，形成“產(chǎn)教融合、行知合一”的人才培養(yǎng)模式。

        2.創(chuàng)新特色課程體系，工作過程系統(tǒng)化：基于PDCA循環(huán)，以工作過程為導(dǎo)向，建立起“工作過程系統(tǒng)化”的評價方式。啟動優(yōu)質(zhì)精品課程的建設(shè)，四個重點建設(shè)專業(yè)共完成了優(yōu)質(zhì)核心課程38門，精品課程17門，網(wǎng)絡(luò)課程31門，新型專利9項，編寫教材67本。

        3.創(chuàng)新教師成長道路，構(gòu)建“四格四力”：學(xué)校恪守“從教師入格、合格、升格到形成風(fēng)格”的培養(yǎng)理念，打造了一支以“教育為核心、專業(yè)為基礎(chǔ)、實踐力與研究力為保障”的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校建立了名師、骨干教師培養(yǎng)機制，并以此為平臺帶動其他教師專業(yè)能力的提升。培養(yǎng)了2名市級名師候選人、15名專業(yè)帶頭人、49名骨干教師、350名雙師型教師，聘請了40名企業(yè)技術(shù)專家或社會能工巧匠、95名企業(yè)兼職教師。

        近兩年學(xué)校師生參加省市乃至全國的職業(yè)技能大賽均取得優(yōu)異成績：樓宇專業(yè)魏海翔老師擔(dān)任第42屆世界技能大賽國家隊教練，謝坤和郭杰釗學(xué)生以優(yōu)異成績?nèi)脒x國家隊出征世界技能大賽；數(shù)控專業(yè)帶頭人周海進成為第四屆全國技工院校技能大賽總決賽裁判，并擔(dān)任廣東省技工院校數(shù)控技術(shù)與設(shè)備維修專業(yè)委員會主任，受邀在全省進行經(jīng)驗介紹，并在4所院校進行了4次工學(xué)結(jié)合一體化示范課教學(xué)；雷三元、卜小卷、王小波三位老師于2012年12月被中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會審核批準為專業(yè)帶頭人；王小波老師擔(dān)任全國汽車競賽裁判；魏海翔、肖湘平老師獲“南粵技術(shù)能手”稱號，同時獲“廣東省技術(shù)能手”榮譽稱號。

        4.創(chuàng)新校企合作模式，校政企行四位一體：學(xué)校堅持“學(xué)校、政府、企業(yè)、行業(yè)”四位一體的建設(shè)思路，構(gòu)建了“校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校企合作工作管理部門、校企合作項目工作小組”三個層級的管理模式，2012年被廣東省人社部門確定為首批“校企雙制”示范創(chuàng)建院校。

        在建設(shè)期內(nèi)，學(xué)校先后與TCL空調(diào)器（中山）有限公司等12家企業(yè)合作開辦了6個“校企雙制在職班”，冠名24個“校企雙制全日制班”。聘請了75位企業(yè)技術(shù)人員，與我院專業(yè)骨干教師共同組成專業(yè)建設(shè)委員會，從企業(yè)聘請95人作為專業(yè)兼職教師，教師118人下廠實踐，全部學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)。

        依托特色項目建設(shè) 推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

        針對中職生普遍存在的自卑心理，學(xué)校在多年貫徹的“成功教育”理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“雙目標引導(dǎo)，五維度重構(gòu)”自信心重構(gòu)體系。按照《德育目標分級實施方案》和《心理健康教育分級實施方案》，逐步形成院級、系級、班級三個層級的評價體系。

        近兩年，學(xué)校編寫“中職生自信心重構(gòu)”系列叢書11本；產(chǎn)生相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)教育論文68篇、優(yōu)秀個案30篇、師生優(yōu)秀征文115篇，建設(shè)校外德育基地7個，成立成長導(dǎo)師工作室。《修身至善，修業(yè)至精》校園文化建設(shè)方案入選“全國技工學(xué)校文化建設(shè)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研討”經(jīng)驗材料；《心理健康教育目標分級實施方案》獲批準為廣東省職業(yè)研究協(xié)會重點課題，將于2014年在全省技工院校推廣。

        立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

        學(xué)校綜合實力再攀高峰：主要表現(xiàn)在四個方面，一是辦學(xué)理念更具內(nèi)涵，示范校建設(shè)促進我們在辦學(xué)理念上實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，從原有的“上規(guī)模、上檔次”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_展二次創(chuàng)業(yè)，抓質(zhì)量、出成果、創(chuàng)品牌，建名?！?。二是教師素質(zhì)全面提升，學(xué)校全員參與示范校建設(shè)工作，培養(yǎng)和鍛煉了一支富有戰(zhàn)斗力的教師團隊。教師整體素質(zhì)全面提升，一批中青年優(yōu)秀教師脫穎而出。三是綜合實力實現(xiàn)飛躍，北校區(qū)基建投入4億多元，新增教學(xué)設(shè)備超億元，東校區(qū)第三實訓(xùn)大樓建設(shè)工程已列入2013年基建項目預(yù)備庫。教學(xué)環(huán)境、設(shè)備均屬全省一流。四是學(xué)校品牌有口皆碑，依托兩年的示范校建設(shè)，學(xué)校的品牌價值大幅提升。《創(chuàng)新模式鋪就中山“國手”走向世界之路》、“技師學(xué)院就業(yè)率或達全部”……近兩年，《廣東職業(yè)技能報》、《南方日報》、《中山日報》、中山廣播電視臺等省市新聞媒體爭相報道學(xué)校辦學(xué)模式。

        助力區(qū)域經(jīng)濟加速轉(zhuǎn)型：主要表現(xiàn)在人才輸出和智力服務(wù)兩方面。近兩年，學(xué)校師生獲得國家技能競賽獎共9項25人次；省級技能競賽獎共26項42人次；市級技能競賽獎近百人次。教科研成果穩(wěn)居全省前列，榮獲“全國教育科研先進單位”、“中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會2012年度優(yōu)秀科研單位”等榮譽。據(jù)統(tǒng)計，本校2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98%，2013屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98%；2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為2365元，2013屆畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪已上升到2866元。

        示范校建設(shè)期間，共取得317項教科研成果。其中國家成果獎136項，省級成果獎44項，取得國家專利5項，國家課題立項研究8項，省級課題立項3個，公開出版教材12本，計算機系“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置”課程被評為“2013年廣東省技工院校一體化精品課程”。

        兩年來，學(xué)校企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)模24926人/天，鑒定工種共57個，新增鑒定工種34個。學(xué)校對外技術(shù)服務(wù)到款260萬元，增幅達到30%。同時，學(xué)校組織成立中山市技師協(xié)會，并參與編制“中山市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃”，為本地多加企業(yè)擔(dān)任技術(shù)顧問。

        發(fā)展成果兄弟院校共享：2013年11月，全國著名職業(yè)院校改革創(chuàng)新暨示范校建設(shè)現(xiàn)場觀摩會在學(xué)校舉行，共有來自全國各地的152名職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)到校觀摩交流。申報校企雙制試點院校中，被正式批準為全省首批校企雙制試點院校。

        學(xué)校成立中山技工院校教研會，多次承辦高規(guī)格論壇、培訓(xùn)及研討會。如“中山兩岸四地高技能人才培養(yǎng)論壇”、全省技工院校一體化精品課程教學(xué)觀摩和研討會等。學(xué)校還先后和云南技師學(xué)院、潮州高級技工學(xué)校、茂名交通技工學(xué)校、粵北技工學(xué)校、云浮技工學(xué)校、汕尾技工學(xué)校等共建幫扶。

        示范校建設(shè)期間，作為典型“校企雙制”人才培養(yǎng)模式在示范校十校聯(lián)盟會議上進行交流，受到與會學(xué)校的好評。

        【案例鏈接】

        1.以“五區(qū)”模式構(gòu)建現(xiàn)代一體化實訓(xùn)室

        “五區(qū)”模式的建設(shè)主要包括：①實訓(xùn)區(qū)；②交流區(qū)；③資訊區(qū)；④工具區(qū)；⑤展示區(qū)。在示范校建設(shè)期間，學(xué)校結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點及專業(yè)的實際情況，深入研究場地建設(shè)對人才培養(yǎng)的重要性，首次提出了基于“五區(qū)”模式理念建設(shè)的現(xiàn)代一體化實訓(xùn)室，五區(qū)模式的建設(shè)及實際應(yīng)用，使學(xué)習(xí)場地更接近工作的環(huán)境，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)能力，從多維角度彰顯學(xué)生素質(zhì)。

        2.校企合作共建模具制造專業(yè)資源庫

        學(xué)校通過與上海潤品工貿(mào)有限公司、華南理工大學(xué)的合作，在模具制造專業(yè)資源建設(shè)方面取得了具有實用價值的可推廣示范成果，重構(gòu)了基于工作過程的“工藝流程進階式”模具制造專業(yè)課程體系，并且貫徹了“四層次、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，解決了模具專業(yè)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向問題。目前，共開發(fā)了9門工作頁、2門任務(wù)驅(qū)動型教材和1門特色教材，構(gòu)建了集系統(tǒng)性、多樣性、延展性、開放性于一體的9個素材庫。學(xué)校還整合各類教學(xué)改革成果建設(shè)了4門精品課程。

        3.借信息化重構(gòu)教學(xué)流程

        學(xué)校9個教學(xué)系通過開發(fā)教學(xué)管理系統(tǒng)，成功讓教學(xué)用“云端”，實現(xiàn)管理零壓力。以計算機應(yīng)用系為試點，借助信息化重構(gòu)教學(xué)流程，創(chuàng)立“教學(xué)管理系統(tǒng)”、“知識經(jīng)驗分享系統(tǒng)”、“在線考試系統(tǒng)”三大系統(tǒng)。最終實現(xiàn)“工作上線，在線工作”的目標，真正接軌教育云時代,實現(xiàn)教育信息化。

        通過深入貫徹信息化教學(xué)模式，學(xué)生“雙證”畢業(yè)率達全部，初次就業(yè)率達98%以上。

        4.“一師一企”助人才成長

        “人才戰(zhàn)略”主要由四部分內(nèi)容構(gòu)成：①以制度提升教師積極性；②借對接深扎專業(yè)鎮(zhèn)經(jīng)濟；③出方案推動“一師一企”；④搭平臺促校企深度對接。

        學(xué)校通過與企業(yè)加強合作，借助“一師一企”的建設(shè)方式，實現(xiàn)校企深度融合，校企共議課程體系、共建共享教學(xué)資源，從而實現(xiàn)課程體系重構(gòu)，培養(yǎng)出更加適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才，學(xué)校的師資隊伍整體水平以及教師的產(chǎn)、學(xué)、研能力都有了巨大的提升。 

　　據(jù)悉，此次大討論活動是在該學(xué)院改制升位后的第一次大討論，是在促進內(nèi)涵建設(shè)，迎接人才培養(yǎng)工作水平評估等重要背景下開展的。院長李慧民表示，活動的開展，將對學(xué)院的進一步發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提高起到積極的作用。

　　本次大討論活動分為四個階段，計劃從5月下旬開始到10月下旬結(jié)束。該校黨委書記范永同介紹活動的第一個階段為動員部署階段，時間是5月上旬至5月下旬，目前學(xué)院結(jié)合征求到的意見確定了《活動方案》。20日召開的全院動員大會，標志著大討論活動正式開始；第二個階段為學(xué)習(xí)教育階段，時間是６月上旬至８月下旬，學(xué)院將專門制定下發(fā)學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)資料，舉辦專題報告會2～3次，并通過座談、報告、網(wǎng)絡(luò)等多種方式組織學(xué)習(xí)，切實增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性；第三個階段是深入討論階段，時間是９月份。在此階段，學(xué)院會更加重視現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，并進一步優(yōu)化資源配置，推進機關(guān)部門職能由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變；第四階段為總結(jié)提高階段，時間是10月份，屆時學(xué)院將對本次大討論活動進行系統(tǒng)的總結(jié)，將活動中形成的思想理論成果以意見的形式提煉并固化，推動學(xué)院各項事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　“今年初，李克強總理在國務(wù)院常務(wù)會議上提出，要‘讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利’。這給我們職教人提出了希望，更提出了要求、提出了目標?！崩罨勖裾J為，高等職業(yè)教育目前面臨的形勢大好，重慶化工職業(yè)學(xué)院應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，不光要注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)，還要注重對學(xué)生現(xiàn)代職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。 

　　5月20日下午，由江西5套主辦的“東鵬特飲·飛躍鄱陽湖”熱氣球挑戰(zhàn)賽海選活動走進上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吸引了眾多在校青年學(xué)生報名參賽。

　　當日下午，上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院有80多名在校學(xué)生報名參賽，有許多報名學(xué)生還上臺一展才藝，唱歌、舞蹈、武術(shù)等各式表演，讓在場評委及觀眾爆發(fā)出一陣陣掌聲。據(jù)了解，“飛躍鄱陽湖”招募活動歡迎有才藝的學(xué)生參賽，但活動主辦方更注重選拔出體能好的學(xué)生參賽。活動將采用三級賽制的比賽形式，全部賽事由海選、晉級賽和決賽組成。海選的比賽規(guī)則是“自我介紹+我的藍天夢演說”。如果有才藝表演，無論是唱歌跳舞還是運動武術(shù)，都可以上臺秀一秀。

    據(jù)了解，該活動報名從4月1日起至6月底，海選從5月7日起，以每周一至兩場的速度，按順序在華東交通大學(xué)、東華理工大學(xué)、宜春學(xué)院、九江學(xué)院、江西理工學(xué)院、贛南師范學(xué)院、上饒師范學(xué)院、江西科技學(xué)院等十所院校進行海選。獎金為冠軍隊10000元（稅前），亞軍隊6000元（稅前），季軍隊4000元（稅前）。入圍晉級賽的十隊選手每隊可獲2000元獎勵。 

    “企業(yè)裁判評分占70%，教師裁判評分占30%，邀請企業(yè)人員親自當顧客，企業(yè)人員當評委……”近日，由廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的廣西第五屆高職院校技能大賽暨2014年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“汽車檢測與維修、汽車營銷”兩項比賽開賽，為了給企業(yè)培養(yǎng)更多實用型人才，大賽請了11家汽車行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和校企合作企業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任裁判。同時，為確保比賽公平，參賽院校還各派一名教師當裁判。

    “先生您好！您今天是來體驗試乘試駕的嗎？”“我們這里有咖啡、飲料、茶水，請問您需要點什么？”“試乘試駕您這邊請”……在汽車營銷比賽現(xiàn)場，獲得本次比賽三等獎的選手陶洪剛和常成鐵給自己取了一個自信的組名“鋼鐵組合”。比賽中陶洪剛扮演接待員，常成鐵扮演試駕專員。

    “等會兒我們試駕的路程有2.7公里，有4個彎道，150米的坡道讓您體驗車的性能，然后進入彎道讓您體驗車的靈活性……”在試駕階段，常成鐵耐心地向顧客介紹當天要試駕的路線，上車后他又熟練地向顧客介紹當天試駕的車型豐田卡羅拉的基本情況。

    在試乘試駕環(huán)節(jié)，扮演顧客的是廣西弘嘉汽車銷售服務(wù)有限公司（福特4S店）經(jīng)理謝德海。他坐在駕駛位置上，認真地聽坐在副駕駛的常成鐵介紹車的性能等情況。謝德海說，他已經(jīng)是第三次擔(dān)任技能競賽裁判了，由于本屆比賽首次開設(shè)試乘試駕環(huán)節(jié)，他主動來當顧客，親自考核學(xué)生汽車銷售的技能技巧。

    除了充當顧客的謝德海，車上的3名裁判全部由企業(yè)高管或銷售冠軍擔(dān)任。有3年裁判經(jīng)驗的廣汽本田銷售冠軍蒙宗鵬說：“我們的考核完全按照4S店員工標準進行打分，說白了，我們是來‘挑毛病’的?！?/span>

    廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、大賽裁判長彭朝暉告訴記者，為了讓比賽與社會接軌，今年大賽首次增加了試乘試駕環(huán)節(jié)，從一汽大眾4S店、奔馳4S店、豐田4S店、福特4S店、廣汽本田4S店等企業(yè)請來高管或技術(shù)經(jīng)理當裁判，讓教學(xué)和企業(yè)需求更為相融。

    擔(dān)任汽車整車比賽企業(yè)裁判的廣緣集團技術(shù)總工曾偉，今年已是第五次當裁判了，每一年廣西教育廳都會在大賽結(jié)束后，請他們談?wù)勗诖筚愔邪l(fā)現(xiàn)的問題，同時提交書面材料，提出改進建議。

    “學(xué)生受企業(yè)歡迎，得益于我們堅持邀請企業(yè)人員當裁判來檢測我們的學(xué)生?！睆V西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、執(zhí)委會秘書長陳海峰說，邀請企業(yè)擔(dān)任裁判、共同出比賽題目這一做法正是大賽的特色所在，我們培養(yǎng)人才就是為企業(yè)培養(yǎng)的，只有企業(yè)滿意了、企業(yè)認可了，才能說明我們培養(yǎng)的人才符合社會的需要。

 工藝美術(shù)傳承，高職院校能做什么？ 

　　近日，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院方向軍、謝士強兩位畫家教授，免費將自己創(chuàng)作的100余幅畫作充實至蘇繡版權(quán)交易許可平臺中。根據(jù)協(xié)議，5年內(nèi)，鎮(zhèn)湖繡娘可選擇這些畫作為題材，從事刺繡生產(chǎn)、銷售，也可用于刺繡產(chǎn)品的包裝、商標及廣告宣傳等，為繡娘們提升創(chuàng)新能力、為蘇繡轉(zhuǎn)型升級注入原動力。

　　“文化傳承和創(chuàng)新是高校的神圣使命。”蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王建良認為，工藝美術(shù)行業(yè)具有文化和經(jīng)濟的雙重價值，對當代文化的推進、民族記憶的保留、區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展都具有積極的現(xiàn)實意義。“面臨工藝美術(shù)重保護、輕發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)校正著力打造‘工藝美術(shù)傳承創(chuàng)新實驗區(qū)’，創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，實現(xiàn)‘政校行企’四方聯(lián)動，在傳承工藝美術(shù)的同時，培育既懂技藝又善創(chuàng)新的復(fù)合型人才，致力助推工藝美術(shù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級。”

　　“政校行企”四方聯(lián)動，人才和資源互通互助

　　江蘇蘇州，傳統(tǒng)工藝美術(shù)發(fā)展最早的地區(qū)和重要產(chǎn)地之一。在全國工藝美術(shù)產(chǎn)品24個大類中，蘇州占22個，各類花式品種逾3500個。近年來，由于種種原因，蘇州的工藝美術(shù)行業(yè)逐漸遇到生產(chǎn)萎縮、效益滑坡、人才流失等問題，有些品種甚至到了難以為繼的程度。

　　作為全國第一所、江蘇省唯一一所藝術(shù)設(shè)計高等職業(yè)院校，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深知身上肩負的文化責(zé)任，但要培養(yǎng)出優(yōu)秀的傳承人，非學(xué)校一己之力便能達成?！耙獜囊詫W(xué)院為主體育人，轉(zhuǎn)化為行業(yè)、企業(yè)、學(xué)院共同育人?！?/span>

　　2011年12月，蘇州工藝美院與蘇州市政府、江蘇省工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會等30余家單位合作，組建“蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會”，改善單一的校企合作模式，加入政府和行業(yè)新元素，帶動師資建設(shè)、教學(xué)實驗實訓(xùn)等方面的優(yōu)化與提升。

　　成立當天，王殿祥等9位中國工藝美術(shù)大師便被聘為學(xué)院首批兼職實訓(xùn)教授。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長廖軍告訴記者，在“理事會”的指導(dǎo)下，學(xué)校新建了蘇州市藝術(shù)設(shè)計與工藝美術(shù)技術(shù)公共實訓(xùn)基地等96個校外基地；理事會成員單位通過項目合作、校企共建等形式，為學(xué)校提供了近千萬元研發(fā)經(jīng)費。

　　讓蘇州工藝美院更加欣喜的是，因為“理事會”，學(xué)校與社會的人才和資源實現(xiàn)了互通互助。學(xué)校建設(shè)了首飾、陶藝等5個大師工作室，把蘇繡大師顧文霞、雕刻大師蔣喜等引入校園，以口傳心授的形式培養(yǎng)傳人；聘請400多名專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，組建起一支異質(zhì)互補的“雙師”型教師隊伍。并在刺繡之鄉(xiāng)鎮(zhèn)湖等3地建成“教師工作站”，選派教師進站鍛煉，提升教師的技藝水平與研發(fā)能力。

　　“在推動大師工作室活態(tài)傳承的同時，學(xué)校還依托這些大師，打造‘天工存藝坊’，以靜態(tài)收藏為行業(yè)存技留藝，將工藝美術(shù)的無形資源物化?！痹诹诬姷闹敢?，記者來到建在校內(nèi)的“顧文霞刺繡史料館”，這里收藏著顧文霞大師捐贈的177件私人藏品，包括刺繡作品、早期刺繡原始稿等?！澳壳埃旃ご嫠嚪弧咽詹馗黝惞に噷嵨?00件；七個工藝美術(shù)門類的工具、材料、作品、書籍等500件；建設(shè)數(shù)字資源，拍攝專家學(xué)者談藝影像片12部等?！绷诬姼嬖V記者，這些寶貴財富為學(xué)校開展工藝美術(shù)教育提供了堅實的基礎(chǔ)。

　　“雙面繡”式創(chuàng)新，破解傳承難題

　　桃花塢，蘇州閶門內(nèi)北城下，在此出品的桃花塢木刻年畫，與天津楊柳青年畫并稱為“南桃北楊”。然而，隨著人們生活習(xí)俗和審美觀的變化，桃花塢年畫漸漸失去市場。2000年，年畫社創(chuàng)作設(shè)計人員僅剩3人，其中兩人已到退休年齡，刻工印工也只剩3人。

　　2001年，桃花塢木刻年畫社正式劃歸蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。負責(zé)年畫創(chuàng)作銷售的企業(yè)納入藝術(shù)設(shè)計院校，這在全國尚屬首次。王建良介紹，接收桃花塢年畫社后，工藝美院當務(wù)之急是要解決技藝傳承的問題。

　　本著對“活態(tài)”民間文化藝術(shù)“保護為主、搶救第一”的原則，工藝美院開設(shè)了桃花塢年畫研修班，利用學(xué)校的優(yōu)勢資源，通過自愿報名、擇優(yōu)錄取的方式，遴選優(yōu)秀學(xué)生進入研修班，并采取“學(xué)院式”教育和“老師傅”言傳身教相結(jié)合、理論基礎(chǔ)知識與實踐技能相結(jié)合的方式教授。

　　“研修班”已培養(yǎng)了25名新傳人，王建良告訴記者，學(xué)校還把桃花塢年畫工藝納入專業(yè)課程設(shè)置，成立研究所、編撰社志、創(chuàng)辦社友會等，推廣桃花塢年畫?！霸诳缃缃虒W(xué)中，140名學(xué)生面對‘桃花塢年畫’這個蘇州元素，設(shè)計出扇子、酒杯、T恤等各類實用品，讓古老工藝煥發(fā)出新生機?！?006年，“蘇州桃花塢木版年畫”被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　“除了桃花塢木刻年畫，蘇州工藝美院在傳承與發(fā)展民間傳統(tǒng)工藝的道路上還繪就了一幅精美的校地合作‘雙面繡’?！蓖踅冀榻B，2006年，蘇州工藝美院與蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖街道合作辦學(xué)，每年定向招收30名左右鎮(zhèn)湖籍學(xué)生，通過“訂單式培養(yǎng)”彌補傳統(tǒng)刺繡家庭“作坊式”生產(chǎn)的缺陷。

　　見到蘇繡班學(xué)生王瓊時，她正在做畢業(yè)設(shè)計，將自己拍攝的白菜葉照片經(jīng)過電腦處理，呈現(xiàn)出白菜葉的肌理，再運用不同蘇繡針法表現(xiàn)出凹凸感，賦予其生命力。她說：“與傳統(tǒng)繡娘不同，我們學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)、藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)意表達等，會寫生、會攝影，將更多的創(chuàng)意融入作品?！?/span>

　　目前，三屆蘇繡班畢業(yè)生全部實現(xiàn)行業(yè)初次就業(yè)，多名畢業(yè)生的原創(chuàng)畢業(yè)作品獲得“江蘇省藝博獎——銀針杯”金獎等多項大獎。2011屆畢業(yè)生郁江繡制的《夢想國度》獲得國際纖維藝術(shù)雙年展優(yōu)秀獎。

　　“在培養(yǎng)科班繡娘的同時，學(xué)校還為傳統(tǒng)繡娘送去了智力服務(wù)?！碧K州工藝美院工業(yè)設(shè)計系副主任秦懷宇告訴記者，學(xué)校與鎮(zhèn)湖合作開設(shè)《刺繡設(shè)計PS軟件運用》等培訓(xùn)，舉辦《解讀中西方素描、色彩到刺繡藝術(shù)創(chuàng)作》等專業(yè)講座，將南京藝術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等高校的7名教授博士柔性引入6家繡莊協(xié)助設(shè)計創(chuàng)作活動，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新型繡娘?！敖?年來，鎮(zhèn)湖繡娘取得了8項針法、繡法專利，而她們獲得的蘇繡外觀專利授權(quán)更是多達近千項?！?/span>

　　讓工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計有機融合

　　工藝美術(shù)行業(yè)要發(fā)展、為大眾所接受，必須具備鮮明的時代精神、民族風(fēng)格和地域特色。在王建良看來，工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計有機融合，是發(fā)展的必然趨勢。如何融合？必須為學(xué)生和教師提供“產(chǎn)學(xué)研”一條龍服務(wù)。

　　在學(xué)院“工藝美術(shù)傳承創(chuàng)新實驗區(qū)”的框架中，除“大師示范區(qū)”外，還建有“產(chǎn)學(xué)研拓展區(qū)”，世界手工藝理事會中國研究創(chuàng)作營、雷山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研發(fā)中心、呈輝中國工藝文化城設(shè)計成果轉(zhuǎn)化中心都是其重要組成部分。

　　“以往，教學(xué)都是以理論為主，有了這些平臺后，便可從課堂化育人轉(zhuǎn)化為職場化育人?！毖b藝系首飾工作室教師羅振春介紹，在《嘉賓定制專項首飾設(shè)計》課程上，我為學(xué)生們邀請了10位嘉賓，由學(xué)生對嘉賓做面對面的訪談，了解嘉賓需求后，自己動手設(shè)計并完成飾品制作?！拔蚁Ｍ寣W(xué)生在解決問題的過程中完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的創(chuàng)造力。”

　　“平時，學(xué)校還會組織一些趣味性的課外實踐活動，像‘磕磕碰碰’論壇，鼓勵觀點互相碰撞，增強討論熱情；‘異想天開’學(xué)生創(chuàng)意作品展，調(diào)動我們的想象力、創(chuàng)造力?！睂W(xué)生曹光陽告訴記者，每年的“畢業(yè)開放周”和“自我展示一條街”會把校園變成創(chuàng)意的海洋，各種手工創(chuàng)意小禮品、皮衣作品、手工飾品隨處可見。

　　“先從校園里營造起創(chuàng)意設(shè)計的氛圍，等到實戰(zhàn)時，學(xué)生便可較快進入狀態(tài)?！碧K州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長黃海介紹，2010年，蘇州工藝美院與貴州省雷山縣政府開展合作，完成銀飾產(chǎn)品設(shè)計30項、特色旅游品設(shè)計30項、服裝服飾改造40套、特色禮品包裝設(shè)計45款等，創(chuàng)造利潤20萬元?！皩⒚缱鍌鹘y(tǒng)的疊繡技藝、銀飾等元素構(gòu)思再加工，結(jié)合夸張的儺面、大膽的配色，使工藝美術(shù)品充滿了時尚感?！?/span>

    5月15日上午，全國政協(xié)“深化產(chǎn)教融合、加快高等職業(yè)教育發(fā)展”視察團蒞臨武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院視察。

上午9時，全國政協(xié)常委、副秘書長、民進中央副主席劉家強一行20人到武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院視察產(chǎn)教融合工作，教育部職成司司長葛道凱等陪同視察。武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記熊仕濤、院長魏少峰等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。

    視察團現(xiàn)場考察了輪機管理專業(yè)水上訓(xùn)練基地，工業(yè)中心、輪機中心、現(xiàn)代制造中心，了解各實訓(xùn)基地建設(shè)、管理、運行情況，與實訓(xùn)指導(dǎo)教師、實訓(xùn)學(xué)生進行了交流，聽取了院黨委書記熊仕濤所做的“以船為伴、與船同行、興船強校”主題匯報，召開了由武昌船舶重工有限責(zé)任公司、學(xué)院教務(wù)處、校企合作交流處、科研處、機械工程學(xué)院、船舶與海洋工程學(xué)院、動力工程學(xué)院、電子電氣工程學(xué)院等單位相關(guān)人員座談會。

    視察團對學(xué)院堅持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”辦學(xué)定位，為服務(wù)建設(shè)造船強國和海洋強國的系統(tǒng)舉措給予充分肯定，就高職院校如何深化產(chǎn)教融合，加快高等職業(yè)教育發(fā)展進行了交流。（黨委宣傳部供稿） 

 
座談會現(xiàn)場

武漢船院黨委書記熊仕濤（右三）陪同視察團觀看學(xué)生水上訓(xùn)練

視察團專家觀看武漢船院學(xué)生水上訓(xùn)練

視察團專家參觀武漢船院建校紀念碑

武漢船院院長魏少峰（右一）陪同教育部職成司司長葛道凱（右二）參觀工業(yè)中心

視察團專家參觀武漢船院工業(yè)中心

視察團專家參觀武漢船院工業(yè)中心

視察團專家參觀武漢船院工業(yè)中心

劉家強（右二）觀看武漢船院學(xué)生進行機加工實訓(xùn)操作

武漢船院黨委書記熊仕濤（右二）向視察團專家介紹工業(yè)中心加工的產(chǎn)品

教育部職成司司長葛道凱（左一）與武漢船院實訓(xùn)學(xué)生親切交流

視察團專家參觀武漢船院輪機中心

葛道凱（左二）觀看武漢船院學(xué)生實訓(xùn)操作

視察團專家參觀現(xiàn)代制造中心

武漢船院實訓(xùn)指導(dǎo)老師向劉家強（左一）展示武漢船院學(xué)生數(shù)控實訓(xùn)加工產(chǎn)品

葛道凱（右一）參觀武漢船院學(xué)生數(shù)控實訓(xùn)加工產(chǎn)品

2014年4月25日上午，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任、教育部副部長李衛(wèi)紅，教科文衛(wèi)體委員會副主任劉敬民帶領(lǐng)部分政協(xié)委員、教科文衛(wèi)體委員會有關(guān)負責(zé)同志到我校作專題調(diào)研。海南省政協(xié)常委、省教育廳副廳長潘惠麗、海南省政協(xié)委員、教科文衛(wèi)體委員會專職副主任龍詠梅、海南省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會顧問、教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長林崗及有關(guān)部門同志陪同參觀調(diào)研。

在學(xué)校綜合樓二樓會議室，陸紅專校長對李衛(wèi)紅副主任一行的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了我校的基本情況。隨后，調(diào)研組一行觀看了我校專題片。

接著，在陸紅專校長的陪同下，李衛(wèi)紅副主任一行實地考察了我校畜牧實訓(xùn)中心、疫病檢測實訓(xùn)中心、動物臨床實訓(xùn)室、植保實訓(xùn)室、作物育種育苗實訓(xùn)中心、生物制藥實訓(xùn)室、熱帶園林景觀造景實訓(xùn)基地、測土配方實訓(xùn)中心、農(nóng)產(chǎn)品營銷實訓(xùn)中心、企業(yè)沙盤實訓(xùn)室、觀光農(nóng)業(yè)實訓(xùn)中心、工廠化養(yǎng)殖實訓(xùn)中心等教學(xué)實訓(xùn)區(qū)，并與相關(guān)教師就深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等方面內(nèi)容進行了深入交流。李衛(wèi)紅副主任對我校近年來的工作和取得的成績表示了充分肯定和高度評價。并要求我校要深化教育教學(xué)改革、加強內(nèi)涵建設(shè)，加快推進國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，為海南培養(yǎng)更多更好地技能型實用人才。

為進一步適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高素質(zhì)、高技能農(nóng)業(yè)人才的需要，充分展示我校教育教學(xué)改革發(fā)展情況和國家示范校建設(shè)成果，更好地為海南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，在海南省教育廳、海南省農(nóng)業(yè)廳、海南省人事勞動保障廳的大力支持下，我校承辦了2014年海南省職業(yè)院校技能大賽（中職組）農(nóng)業(yè)類的三個項目比賽。

2014年4月16日，來自全省各職業(yè)學(xué)校的38名選手參加了這次大賽。本著“重在參與，同臺競技，共同提高”的精神，各參賽選手積極準備，發(fā)揮了各自最好水平，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。經(jīng)過一天的緊張比賽，本次技能大賽圓滿結(jié)束。

我校作為承辦方，承擔(dān)了這次技能大賽的所有工作。為此，學(xué)校成立了由陸紅專校長為組長，陶文芳書記、吳一飛副校長、陳少華副校長為副組長和相關(guān)部門負責(zé)人組成的技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組以及競賽工作組、賽務(wù)組等。學(xué)校各部門在賽場、電力、后勤、安全、競賽環(huán)境布置等方面進行了精心的準備，確保各項賽事的順利舉行。