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    日前，中共陜西省委宣傳部、陜西省文明辦、中共陜西省委高教工委、共青團(tuán)陜西省委、陜西省學(xué)聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，對2013年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動進(jìn)行表彰（陜團(tuán)聯(lián)發(fā)〔2014〕2號），陜西工院榮獲2013年全省大中專學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“示范學(xué)校”稱號，全省僅有七所院校獲此殊榮，陜西工院也是全省唯一一所獲此殊榮的高職院校。


    2013年暑期，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委根據(jù)團(tuán)省委“三下鄉(xiāng)”活動要求和學(xué)院統(tǒng)一部署，堅持“就近方便，按需組隊，突出重點，重在實效”的原則，推進(jìn)社會實踐項目化、基地化、社會化建設(shè)，突出拓展服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)范圍，嘗試社會實踐與創(chuàng)新思維、“青馬工程”、專業(yè)實習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，不斷提升活動層次，注重服務(wù)實效，提高了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會競爭力，發(fā)揮了社會實踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用，實現(xiàn)了引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐中增長才干的目標(biāo)。


    今后，團(tuán)委將進(jìn)一步提高對社會實踐活動的認(rèn)識，并將此作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，完善機(jī)制，加大力度，推動活動長期深入地開展下去，繼續(xù)組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生參與社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、開展志愿服務(wù)活動，努力為實現(xiàn)美麗“中國夢”作出積極貢獻(xiàn)。

 近日，共青團(tuán)陜西省委對2013年陜西省尋找“最美青工”活動情況進(jìn)行通報，陜西工院數(shù)控工程學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)2011屆畢業(yè)生、法士特公司殼三車間加工中心操作兼調(diào)整工黃亞光同學(xué)被評為陜西省特別關(guān)注“最美青工”。


   據(jù)了解，為了引導(dǎo)廣大青年員工樹立“勞動創(chuàng)造財富、奮斗成就人生”的職業(yè)觀念，樹立愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于追夢的職業(yè)精神，激勵更多的青年員工立足本職崗位，創(chuàng)新發(fā)展，去年5月開始，共青團(tuán)陜西省委、騰訊大秦網(wǎng)聯(lián)合舉辦了尋找“最美青工”活動。活動歷時六個月，以組織推薦、社會舉薦和個人自薦的方式，在全省推薦了一批技能嫻熟、業(yè)績突出、勇于創(chuàng)新的普通青年典型。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)公示、投票和評審，最終確定了10名特別關(guān)注“最美青工”和100名陜西省“最美青工”，黃亞光同學(xué)榮獲“最美青工”和特別關(guān)注“最美青工”兩項榮譽(yù)。


   黃亞光同學(xué)是陜西工院數(shù)控技術(shù)0801班學(xué)生，2011年分配至法士特工作，擔(dān)任殼三車間變速箱調(diào)殼體產(chǎn)品調(diào)整工，主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的試制工作。在短短的幾年時間里，他由一名普通的操作工人快速成長為新型的高級技術(shù)工人。他先后參與完成了緩速器、船用變速箱、減速機(jī)、S項目產(chǎn)品和卡特彼勒公司二十多個產(chǎn)品的調(diào)試工作，為小批量試制打通了工藝流程，成為了公司生產(chǎn)技術(shù)骨干，也受到了公司及相關(guān)協(xié)作單位的一致贊譽(yù)。他還在第五屆全國數(shù)控技能大賽中取得數(shù)控銑職工組陜西賽區(qū)第1名、全國第28名的優(yōu)異成績，并先后獲得“陜西省技術(shù)狀元”，省國資委“科技創(chuàng)新技術(shù)革新獎”，公司2012、2013年度“先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。在他的身上體現(xiàn)的誠實守信、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等優(yōu)秀品質(zhì)，集中展示了當(dāng)代青年的精神品格和價值追求，也是陜西工院廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。

黃亞光在工作中為同事講解操作要領(lǐng)

表彰文件

 根據(jù)陜西工院與德國BSK簽署的《中德高校合作培養(yǎng)應(yīng)用型德制碩士學(xué)位工程師項目的合作協(xié)議》，3月1日，陜西工院第三期攻讀德制碩士學(xué)位工程師項目的四名同學(xué)順利抵達(dá)廈門集美大學(xué)，開始了在該校為期一年的國內(nèi)課程的學(xué)習(xí)。


    去年下半年，經(jīng)過校內(nèi)報名、二級學(xué)院推薦、德方選拔考試等環(huán)節(jié)，數(shù)控工程學(xué)院2011級的殷振淇、閆鑫垚，電氣工程學(xué)院2011級的常浩、白航四名同學(xué)入圍陜西工院第三期德制碩士學(xué)位工程師項目。日前，四名同學(xué)已完成在集美大學(xué)的報名注冊，并開始了德語、英語和數(shù)理課程的學(xué)習(xí)。通過在集美大學(xué)的學(xué)習(xí)，他們將取得德國伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)的入學(xué)資格證書和德語B1證書，最終進(jìn)入德國伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)進(jìn)行預(yù)備課程、學(xué)士和碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。


    應(yīng)用型德制碩士學(xué)位工程師項目是陜西工院與德國BSK國際教育機(jī)構(gòu)為陜西工院工科類專業(yè)學(xué)生搭建的一條與德制工程師培養(yǎng)模式對接的有效途徑。陜西工院入選項目的學(xué)生在完成校內(nèi)學(xué)業(yè)后，將按照德國工程教育體制完成學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，并依法實現(xiàn)碩士學(xué)位與注冊工程師的無縫對接，取得德國制式的碩士學(xué)位工程師文憑。該文憑具備在國際上作為從業(yè)工程師的職業(yè)資格。截止目前，陜西工院已有三期共8名同學(xué)正在進(jìn)行德制碩士學(xué)位工程師項目學(xué)習(xí)。

    剛開學(xué)不久，福建廈門城市職業(yè)學(xué)院2012級酒店專業(yè)學(xué)生傅雪梅的學(xué)習(xí)節(jié)奏迅速緊張起來。上學(xué)期期末，學(xué)校的期末考試“變臉”了：要求辦一場酒會，請專業(yè)人士用專業(yè)的眼光來打分。這樣的教學(xué)改革，讓傅雪梅感受到，一定要學(xué)好知識、技能，才能夠在職場上站穩(wěn)腳跟。如今，在廈門城市職業(yè)學(xué)院，與傅雪梅一樣，“饑餓”教學(xué)使很多學(xué)生的緊迫感和求知欲望增強(qiáng)了。

　　教師在“各顯神通”，可學(xué)生們卻“按兵不動”，造成這種現(xiàn)象的主要原因是教學(xué)忽視了學(xué)生的主觀反應(yīng)。針對這個問題，廈門城市職業(yè)學(xué)院認(rèn)為，在教學(xué)上，要通過各種方式，讓學(xué)生認(rèn)識到自己對知識、綜合素質(zhì)來說都是“饑餓”的，激發(fā)他們想“吃飽”的渴望。

　　“我們新生入學(xué)的第一堂課，必是請用人單位對他們進(jìn)行專業(yè)教育?！睆B門城市職業(yè)學(xué)院常務(wù)副書記、常務(wù)副院長唐寧說。為了讓學(xué)生產(chǎn)生“饑餓感”，廈門城市職業(yè)學(xué)院打破學(xué)生安適無憂的心理，讓他們認(rèn)識到自身的某些不足，以及將來職業(yè)的需求。學(xué)前教育專業(yè)的姚瑩說，自從聽了廈門第四幼兒園園長上的第一堂課，才發(fā)現(xiàn)原來這個職業(yè)還要“說、拉、彈、唱、跳”樣樣精通，而不只是簡單的帶帶小孩、換換尿布。

　　廈門城市職業(yè)學(xué)院還盡量為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)“饑餓”的機(jī)會，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，有意識地去吸取、積累知識，鍛煉、完善職場需要的各種素質(zhì)。旅游系教師黃邦恩經(jīng)常把教室延伸到鼓浪嶼、植物園等廈門知名景點，還讓學(xué)生當(dāng)起了自己的“眼睛、手腳”。黃邦恩最近還開發(fā)了一門課“廈門風(fēng)情介紹”，不少學(xué)生都參與了進(jìn)來。他的學(xué)生葉文輝說，這種感覺特別好，邊學(xué)習(xí)邊實踐，加深了自己對這個行業(yè)的認(rèn)識。

　　近日，經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)、教育部備案，原北京新圓明職業(yè)學(xué)院正式更名為北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學(xué)院。該院院長楊波表示，學(xué)院轉(zhuǎn)型是為了適應(yīng)北京市教委調(diào)整和優(yōu)化北京高等院校布局結(jié)構(gòu)的需要，進(jìn)一步助力社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，未來將繼續(xù)堅持“扶貧助教 濟(jì)困助學(xué)”的辦學(xué)理念，以國畫、書法為主打?qū)I(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量傳媒人才。

　　北京市教委民教處副處長杜世友指出，北京新圓明職業(yè)學(xué)院一直以來在社會上有著良好的聲譽(yù)，此次更名為北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學(xué)院，立足學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢和實際，有利于充實辦學(xué)內(nèi)涵，更好的為社會服務(wù)。希望學(xué)院以更名為契機(jī)，進(jìn)一步完善發(fā)展思路，突出特色優(yōu)勢，提升辦學(xué)水平，向北京市乃至全國輸送更多勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀藝術(shù)人才。

　　著名歌唱家、著名音樂教育家、中央民族大學(xué)音樂學(xué)院院長孟新洋表示，該院轉(zhuǎn)型為藝術(shù)院校，有利于為首都培養(yǎng)藝術(shù)人才，希望學(xué)院能夠多培養(yǎng)優(yōu)秀人才，同時他歡迎學(xué)生畢業(yè)后報考中央民族大學(xué)音樂學(xué)院的研究生。

　　據(jù)悉，北京新圓明職業(yè)學(xué)院成立于1994年，一直堅持依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、特色辦學(xué)和公益辦學(xué)，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和大力支持。截至目前，國家及北京市的有關(guān)音樂家協(xié)會、書法家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會、電影家協(xié)會、舞蹈家協(xié)會等都與該院達(dá)成了合作意向，一批藝術(shù)團(tuán)體也與該院達(dá)成了作為學(xué)生實訓(xùn)基地的合作，為藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生將來進(jìn)入專業(yè)協(xié)會及各機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、實習(xí)和工作開啟了方便之門。

　　本報訊（記者王鑫昕）近日，國家體育總局棋牌運動管理中心在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院高新校區(qū)舉行儀式，授予成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家棋牌文化教育基地”。這是全國首個棋牌文化教育基地，也是第一個落戶高等職業(yè)院校的體育類教育基地。

　　國家體育總局棋牌運動管理中心副主任陳澤蘭為成都棋藝學(xué)院授牌。她說，國家棋牌文化教育基地授予成都棋藝學(xué)院，既是市場的需求，也是棋牌事業(yè)的需求，更是人民群眾的需求。成都棋藝學(xué)院要承擔(dān)起傳承棋藝文化、軟件開發(fā)、教材編寫等責(zé)任，打造特色，培養(yǎng)人才，反哺社會。

　　據(jù)悉，成都棋藝學(xué)院由成都棋院與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建，屬于成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的二級分院。

    3月12日，咸陽職院印發(fā)《中共咸陽職院黨委辦公室 咸陽職院辦公室關(guān)于在校園內(nèi)實行禁煙的通知》，要求各學(xué)院、各部門要采取多種形式，利用世界無煙日和各種集體活動大力宣傳禁煙的重大意義，講透吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學(xué)知識，讓遠(yuǎn)離煙草成為全院教職員工和學(xué)生的自覺行為，讓吸煙者爭相戒煙成為時尚，勸阻吸煙，拒絕二手煙，杜絕三手煙，共同創(chuàng)建無煙校園。

    通知要求：一是帶頭模范遵守禁煙規(guī)定。全院管理干部和教職工要充分認(rèn)識在校園內(nèi)禁煙的重要意義，模范遵守公共場所禁煙規(guī)定，以實際行動作出表率，自覺維護(hù)法規(guī)制度權(quán)威，為創(chuàng)建無煙校園做出貢獻(xiàn)。二是嚴(yán)格限制在校園內(nèi)吸煙。所有院內(nèi)公共場所一律禁止吸煙，也不得設(shè)置吸煙室。凡學(xué)院內(nèi)教室、語音室、實驗實訓(xùn)室、會議室、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、超市、計算機(jī)房、辦公室等公共場所都要設(shè)置禁煙標(biāo)志。學(xué)院愛衛(wèi)會、院辦公室、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、工會、學(xué)生處要加強(qiáng)對吸煙的監(jiān)督檢查，采取有效措施引導(dǎo)有吸煙習(xí)慣的師生戒煙。三是建立戒煙工作長效機(jī)制。深入開展“無煙校園”創(chuàng)建活動，建立吸煙人員和戒煙人員登記表，建立督導(dǎo)檢查機(jī)制，加強(qiáng)對本部門區(qū)域內(nèi)戒煙工作的檢查和指導(dǎo)，并將履行禁煙職責(zé)納入教職工考核和學(xué)生評價體系，對戒煙工作措施落實不力的部門，學(xué)院將進(jìn)行查處通報。四是主動接受師生員工監(jiān)督。各部門要結(jié)合實際，可設(shè)立禁煙監(jiān)督員，加強(qiáng)禁煙日常動態(tài)監(jiān)督。對于積極戒煙成功者，要表揚鼓勵。對違反規(guī)定在院內(nèi)公共場所吸煙的人員，要給予批評教育和處罰。

    編者的話：

    “禁煙令”出臺僅僅是邁出了萬里長征第一步，要想真正達(dá)到預(yù)期效果，還要在禁令落實上狠下功夫、苦下功夫。全院管理干部和教職工必須意識到煙酒文化的根深蒂固，非一朝一夕即可摒棄或鏟除，要長期保持對領(lǐng)導(dǎo)干部公共場合禁止吸煙的高壓態(tài)勢，打破個別領(lǐng)導(dǎo)干部可能存在的特權(quán)意識，定期通報違規(guī)吸煙、放任吸煙的領(lǐng)導(dǎo)干部，切實增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭戒煙的率先垂范意識及勸阻他人吸煙的引導(dǎo)管控意識，以實際行動帶動同事、下屬自覺遵守禁令。

    小小“禁煙令”卻彰顯凈化風(fēng)氣的大決心。但愿“禁煙令”不是“一紙空文”而是一項“鐵規(guī)”，能以“鐵的決心、鐵的措施”得到“鐵的落實”，營造一支風(fēng)清氣朗、作風(fēng)純正的黨員干部隊伍，為實現(xiàn)咸陽職院的 “無煙校園”積蓄力量。

　　近年來，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索職業(yè)院校文化育人的方法路徑，構(gòu)建富有職教特色的文化育人體系，以文化引領(lǐng)技能型人才培養(yǎng)，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，學(xué)校就業(yè)率一直保持在98%左右。

　　加強(qiáng)制度建設(shè)，彰顯人文精神制度文化。一是制定《深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》，完善學(xué)校治理方式，修訂完善有關(guān)管理制度，成立財務(wù)、人事工作教授委員會，為推進(jìn)文化育人改革提供保障。二是加強(qiáng)文化育人制度建設(shè)，出臺了學(xué)校《全面推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案》、《關(guān)于實施文化育人創(chuàng)新行動的決定》、《文化育人實施綱要》等，形成文化育人的制度文化。三是加強(qiáng)文化育人理論研究，共承擔(dān)文化育人方面的研究課題20余項，發(fā)表研究論文100余篇。

　　塑造文化校園，實現(xiàn)文化育人全覆蓋。一是構(gòu)建文化育人課程體系，構(gòu)建必修課和選修課并行的“6+2+1+4”文化育人課程體系，開設(shè)“數(shù)學(xué)文化”、“物理文化”等32門文化素質(zhì)選修課。二是提煉專業(yè)文化，逐步推進(jìn)金融、汽車、IT、管理等專業(yè)文化建設(shè)，展現(xiàn)各專業(yè)的歷史演變、內(nèi)涵精神、價值追求等核心要素，實現(xiàn)專業(yè)教育與文化素質(zhì)教育的有機(jī)融通。三是營造濃厚的校園文化氛圍，確立“德業(yè)并進(jìn)，自強(qiáng)不息”校訓(xùn)，建設(shè)主題文化雕塑、書法藝術(shù)石刻、創(chuàng)意作品文化展示區(qū)、校史館、學(xué)生活動中心等，籌建深圳市工程技術(shù)文化博物館，打造生態(tài)化、園林化、人文化的校園環(huán)境。

　　突出學(xué)生主體，形成文化育人實踐體系。一是建設(shè)“志愿者之校”，健全“啟明星”支教、支援西部等學(xué)生社會實踐工作體系，涌現(xiàn)出“互動哥”李棟、西部志愿者張建彬等優(yōu)秀學(xué)生。二是建設(shè)“社團(tuán)之?！?，開展以科技文化節(jié)為代表的創(chuàng)新文化展示活動，以非遺文化進(jìn)校園、西麗湖詩會為代表的傳統(tǒng)文化傳承活動，以外語文化節(jié)為代表的國外文化交流活動等，使文化成為學(xué)生成長的思想“導(dǎo)航器”。三是開展書院制試點，開設(shè)麗湖文化大講壇、舉辦杰出校友講座、向畢業(yè)生贈送文化衫，使文化育人成為全校師生的價值追求。

　　多方合作聯(lián)動，打造文化育人高地。一是加強(qiáng)與政府、行業(yè)、企業(yè)合作，成立全國高職院校文化素質(zhì)教育協(xié)作會，并與商務(wù)印書館、華為公司等企業(yè)共建中國職業(yè)教育運行機(jī)制協(xié)同創(chuàng)新中心，形成政校行企聯(lián)動、產(chǎn)教融合的文化育人機(jī)制。二是加強(qiáng)與兄弟院校合作，發(fā)起并舉辦全國職業(yè)院校文化育人高端論壇，率先成立國內(nèi)高職院校首個文化育人研究與發(fā)展中心暨文化素質(zhì)教育基地。三是加強(qiáng)對外交流合作，利用毗鄰港澳、開放程度高的優(yōu)勢，主動參與“中華優(yōu)秀文化走出去戰(zhàn)略”系列活動，建設(shè)海外漢語語言文化中心，組織開展國際文化月、外國文化節(jié)等，促進(jìn)中外優(yōu)秀文化的融合創(chuàng)新。

    3月4日上午，咸陽職院在院務(wù)樓201多功能報告廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會議。學(xué)院全體教職工黨員參加大會，咸陽市第十二督導(dǎo)組組長、市農(nóng)業(yè)局調(diào)研員季志林，副組長、市方志辦副主任張德科等市第十二督導(dǎo)組成員出席會議。院黨委書記、院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉聰博作動員講話，對我院開展教育實踐活動作了全面動員和重要部署。季志林作了督導(dǎo)工作講話。會議由院黨委副書記、院長、院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長張存主持。

    劉聰博從開展黨的群眾路線教育實踐活動是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的迫切需要、開展黨的群眾路線教育實踐活動是辦好人民滿意的高職教育的迫切需要、開展黨的群眾路線教育實踐活動是建設(shè)“陜西一流、全國知名、特色鮮明”高職強(qiáng)院的迫切需要三個方面闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。劉聰博指出：當(dāng)前，學(xué)院正處于全面深化改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建“陜西一流、全國知名、特色鮮明”高職強(qiáng)院的攻堅階段。面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們能不能有效解決學(xué)院建設(shè)發(fā)展中深層次的問題和矛盾,實現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)水平的新提高、新突破，關(guān)鍵要看我們的各級黨組織和全體黨員干部能不能更加堅定地貫徹黨的群眾路線，能不能更加充分地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，能不能更加有力地調(diào)動廣大師生的積極性、創(chuàng)造性。

院黨委書記、院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉聰博作動員講話   

    劉聰博強(qiáng)調(diào)，要深入查找，著力解決我院“四風(fēng)”方面的突出問題。必須以整風(fēng)的精神進(jìn)行認(rèn)真整改，必須以群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，對黨員干部中的作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為實現(xiàn)創(chuàng)建“陜西一流,全國知名,特色鮮明”的“強(qiáng)院夢”提供堅強(qiáng)的思想保證、組織保證和作風(fēng)保證。

院黨委副書記、院長、院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長張存主持會議

    劉聰博強(qiáng)調(diào)，要從嚴(yán)要求，抓好群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要按照習(xí)近平總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持把學(xué)習(xí)教育、反對“四風(fēng)”、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、師生參與、問題整改、制度建設(shè)和推動工作貫穿始終，完成好規(guī)定動作，開展好自選動作，創(chuàng)造我院特色和亮點，確?；顒臃较颉安黄?、措施“不空”、目標(biāo)“不虛”，真正讓黨員受到教育，讓學(xué)生受益滿意。一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。二要廣泛聽取意見。三要深入查擺問題。四要突出抓好整改。五要建立長效機(jī)制。

    劉聰博要求：要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保教育實踐活動有序有力有效。一要落實責(zé)任到位。二要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到位。三要分類指導(dǎo)到位。四要宣傳引導(dǎo)到位。五要統(tǒng)籌兼顧到位。

    劉聰博強(qiáng)調(diào)，搞好這次教育實踐活動責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們一定要在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在市委督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，以更加求真務(wù)實的工作作風(fēng)，圓滿完成教育實踐活動的各項任務(wù)，用實際行動密切黨群干群關(guān)系，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院廣大師生，為加快創(chuàng)建“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的高職強(qiáng)院做出新的貢獻(xiàn)！

市第十二督導(dǎo)組組長、市農(nóng)業(yè)局調(diào)研員季志林作督導(dǎo)工作講話

    季志林在講話中指出，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委對教育實踐活動高度重視，動手早、動作快、動勁大，圍繞扎實開展教育實踐活動，做了大量準(zhǔn)備工作。季志林傳達(dá)了中央和省、市黨組對群眾路線教育實踐活動的基本要求。他強(qiáng)調(diào)指出，開展好這次教育實踐活動一要深刻領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握，確保教育活動不走樣。二是要抓住重要環(huán)節(jié)，采取過硬措施，確保教育實踐活動在群眾家門口見到實效。三是精心組織，通力配合，切實履行好督導(dǎo)組的職責(zé)使命。季志林表示，督導(dǎo)組將按照要求，緊緊依靠學(xué)院黨委開展工作，認(rèn)真履行督導(dǎo)工作職責(zé)，堅持以好的作風(fēng)抓督導(dǎo)，歡迎大家向督導(dǎo)組反映情況，并對督導(dǎo)組的工作進(jìn)行監(jiān)督。

    3月4日下午，由中國民主同盟陜西委員會副主委夏永旭帶領(lǐng)的中國民主同盟陜西委員會調(diào)研組一行來到咸陽職院，就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進(jìn)行專題調(diào)研。院黨委書記劉聰博、院長張存、副院長席尚君、曹建平出席調(diào)研座談會，并就如何開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進(jìn)行深入討論。

    座談會上，副院長席尚君從三個方面就學(xué)院的基本情況和在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中的一些體會作了簡要匯報。

    夏永旭一行充分肯定了我院的辦學(xué)理念和教學(xué)成果，尤其是在畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面，進(jìn)行了許多有益的探索，取得了顯著成效。調(diào)研組一行表示，通過此次調(diào)研，更加深入地了解到咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作情況及在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面積累的寶貴經(jīng)驗，希望今后密切加強(qiáng)與學(xué)院的聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大交流，形成合作共贏的良好局面。調(diào)研組一行與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人還就目前國家在高職教育創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的政策、法規(guī)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)等問題、進(jìn)行了深入交流討論。

    隨后，民盟調(diào)研組一行查閱了學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作相關(guān)資料，考察了學(xué)院化工仿真實訓(xùn)室、化工單元操作實訓(xùn)室、模擬醫(yī)院、人體科學(xué)教育中心和文津閣四庫全書珍藏室。

  近日，全國中文核心期刊《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志以《千舸競發(fā)勁風(fēng)助，恰是揚帆遠(yuǎn)航時》為題，專版刊發(fā)了陜西工院院長崔巖教授的專訪文章。
   在教育部職成司、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志組織的“示范院校領(lǐng)導(dǎo)系列訪談”中，崔巖院長以“辦有靈魂的教育，育有底氣的人才”，“乘示范建設(shè)東風(fēng)，促學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展”，“內(nèi)提素質(zhì)，外樹品牌”為主題，全面介紹了陜西工院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、發(fā)展目標(biāo)等基本情況，回顧了三年示范建設(shè)中的經(jīng)驗和收獲，并對進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展提出了自己的觀點。
   據(jù)悉，教育部聯(lián)合《中國職業(yè)技術(shù)教育》在全國范圍內(nèi)開展“示范院校領(lǐng)導(dǎo)系列訪談”活動，在37個省、市、自治區(qū)和計劃單列市的各遴選一所中、高職院校進(jìn)行專訪。作為陜西省國家示范高職院校的唯一代表，陜西工院院長崔巖教授接受了專訪。
   現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

千舸競發(fā)勁風(fēng)助  恰是揚帆遠(yuǎn)航時
——訪陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長崔巖

   崔巖，管理學(xué)博士，二級教授，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、黨委副書記，陜西省有突出貢獻(xiàn)專家；兼任中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會副會長、中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會常務(wù)理事、陜西省人民政府特邀督學(xué)、陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副理事長、陜西省高職高專教育學(xué)會副理事長、教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估專家；參加、主持國家、部級課題3項(其中主持國家863計劃項目子項目1個)，省級課題3項，廳局級課題6項；榮獲2011年陜西省人民政府教學(xué)成果特等獎、2009年陜西省人民政府教學(xué)成果獎一等獎等多個獎項；出版專著3部，主編教材2部，主審教材3部，在國家自然科學(xué)核心期刊及其他公開發(fā)行的期刊上發(fā)表論文59篇；榮獲“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會系統(tǒng)先進(jìn)個人”、“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)個人”、“陜西高校全心全意依靠教職工辦學(xué)的優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部”等稱號。

   關(guān)中之中，渭水之陽，坐落在古城咸陽的老牌職教名校——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以“爭創(chuàng)一流、追求卓越”的63年不懈辦學(xué)實踐，走出了一條“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色名校、文化榮?！卑l(fā)展道路，得到了行業(yè)企業(yè)的贊譽(yù)、社會的認(rèn)同，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上，備受行業(yè)企業(yè)的青睞。學(xué)校先后獲得“全國文明單位”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、全國機(jī)械行業(yè)文明單位”、“全國機(jī)械行業(yè)骨干院校”、“全國機(jī)械行業(yè)合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才創(chuàng)新建設(shè)學(xué)校”等榮譽(yù)。2008年，學(xué)院被教育部、財政部批準(zhǔn)為國家示范性高等職業(yè)院校計劃立項建設(shè)單位，2011年，學(xué)院順利通過教育部、財政部驗收，并在近三年的“后示范“建設(shè)中乘勢而上，取得了顯著成績，得到社會各界的廣泛認(rèn)可。

辦有靈魂的教育  育有底氣的人才

記 者：崔院長您好，非常感謝您抽出時間接受我們的采訪！我們知道陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身咸陽機(jī)器制造學(xué)校，是新中國最早建立的職業(yè)院校之一，我們看到學(xué)院目前正在籌備63周年校慶，可以說學(xué)院有著比較悠久的辦學(xué)歷史。我們想請您談一談，在這么多年的辦學(xué)歷程中，尤其是示范院校建設(shè)以來，學(xué)院形成了怎樣的辦學(xué)理念？在人才培養(yǎng)模式方面又進(jìn)行了哪些探索？
崔 巖：好的，我也非常感謝教育部同志和《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志記者能專程到陜西工院進(jìn)行專訪?；厮蓐兾鞴I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過的63年風(fēng)雨歷程，用一句話說，我們的理念就是“辦有靈魂的教育、建有品位的學(xué)校、創(chuàng)有境界的文化、育有底氣的人才”。特別是2008年學(xué)院被教育部、財政部批準(zhǔn)為國家示范性高等職業(yè)院校計劃立項建設(shè)單位以來，我們按照“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、強(qiáng)化實訓(xùn)基地建設(shè)、探索合作體制機(jī)制、打造雙師教學(xué)團(tuán)隊、力促校企文化融通、搭建資源共享平臺、提升社會服務(wù)能力、鑄就示范高職名校”的工作思路，圓滿完成了5個重點專業(yè)及專業(yè)群、1個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和1個共享型專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)任務(wù)，進(jìn)行了“校廠一體、產(chǎn)教并舉、中高銜接、區(qū)域聯(lián)動”集團(tuán)化辦學(xué)探索，形成了由五大環(huán)節(jié)組成的實踐教學(xué)和學(xué)生能力訓(xùn)練體系及十種校企合作模式，構(gòu)建了國家級重點專業(yè)、省級重點專業(yè)、院級重點專業(yè)三層并進(jìn)的專業(yè)建設(shè)體系，辦學(xué)活力和人才培養(yǎng)水平大幅提升，示范引領(lǐng)作用日益凸顯，影響力不斷增強(qiáng)，社會聲譽(yù)顯著提高。
   說到人才培養(yǎng)模式，國內(nèi)外的現(xiàn)成經(jīng)驗我認(rèn)為不能生搬硬套。我們以國家示范建設(shè)為契機(jī)，通過打開時間壁壘——實現(xiàn)教學(xué)過程開放性，打開空間壁壘——實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，打開課程壁壘——實現(xiàn)理論課程與實踐課程綜合化，打開人員壁壘——促進(jìn)“雙師”結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊建設(shè)，打開校企壁壘——促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，借助校企合作平臺，探索形成了基于工學(xué)結(jié)合、企業(yè)深度參與、具有裝備制造行業(yè)特色的“工學(xué)六融合”專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，讓人才培養(yǎng)與企業(yè)需求融合、專業(yè)教師與能工巧匠融合、理論教學(xué)與技能培訓(xùn)融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)融合、能力考核與技能鑒定融合、校園文化與企業(yè)文化融合，培養(yǎng)了一批又一批“思想認(rèn)識境界高、理論知識積淀厚、專業(yè)技能優(yōu)勢強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡母咚刭|(zhì)技術(shù)技能型人才。
記 者：您曾經(jīng)在多所中高職院校擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)您擔(dān)任職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)歷，您認(rèn)為職業(yè)院校辦學(xué)的核心是什么？有哪些典型的經(jīng)驗?zāi)軌蚝臀覀兎窒恚?br>崔 巖：我是2010年來陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，來院之前曾相繼擔(dān)任陜西省水利學(xué)校副校長、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記兼院長等職。在十幾年的職業(yè)教育從業(yè)經(jīng)歷中做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗。擔(dān)任陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長后，學(xué)院剛剛啟動與原陜西紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合并工作，接著又面臨“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)及驗收等任務(wù)。2011年，學(xué)院躋身百所國家示范高職院校行列后，我們又投入7 600萬元，啟動了為期5年的教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃，著力提升內(nèi)涵建設(shè)品質(zhì)，并取得了一些標(biāo)志性成果。同時，啟動了國家教育體制改革試點項目——集團(tuán)化辦學(xué)改革試點項目，重點探索教育與產(chǎn)業(yè)對話協(xié)作機(jī)制，探索“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！彼姆降暮献饔四Ｊ健W(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近19000人，年招生人數(shù)近7 000人，已成為陜西省規(guī)模最大的高職院校。
   回顧這一發(fā)展歷程，我認(rèn)為職業(yè)院校辦學(xué)的核心是“要讓學(xué)生學(xué)到技能本領(lǐng)，讓學(xué)生在社會有立身之本。”為此，高職院校要立足自身的特點，根據(jù)行業(yè)企業(yè)對技能人才的要求，以技能訓(xùn)練促專業(yè)建設(shè)；在專業(yè)建設(shè)上要對接產(chǎn)業(yè)，對應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，師資、實訓(xùn)、管理、環(huán)境都要圍繞這一目標(biāo)來建設(shè)。
   職業(yè)院校要培養(yǎng)對口的高級技術(shù)技能人才，我們的經(jīng)驗是抓住“訂單培養(yǎng)” 這個突破口，積極探索校企融合的人才培養(yǎng)模式。近年來，學(xué)院先后成立了“日本歐姆龍”、“億滋中國”、“眾喜水泥”、“中聯(lián)重科”、“寧波雅戈爾”、“索菲特”、“陜汽金鼎”等89個企業(yè)冠名“訂單班”。通過企業(yè)為學(xué)院把脈獻(xiàn)策，聯(lián)合開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、工學(xué)結(jié)合半工半讀、畢業(yè)生真正實現(xiàn)了與職業(yè)崗位的無縫對接，一大批上手快、干得好、潛力足的高級技術(shù)技能人脫穎而出。目前，已有6100多名學(xué)生在校企合作中受益，80%的“訂單班”學(xué)生一上崗就是組長，干一年后就能成為班長，從事生產(chǎn)一線的管理工作。

乘示范建設(shè)東風(fēng)   促學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展

記 者：很感謝您和我們分享了您在職業(yè)院校管理和建設(shè)上的一些很好的經(jīng)驗！2010年您擔(dān)任陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長后，馬上就面臨學(xué)院的“國家示范性高等職業(yè)院校”建設(shè)和驗收任務(wù)，在這個過程中，學(xué)院重點抓了那些工作？
崔 巖：高職院校要提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、打造高職教育的國際品牌、提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級能力，歸根結(jié)底要看學(xué)校的“核心競爭力”，也就是人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)思路、教師團(tuán)隊培育和課程體系構(gòu)建，這也是我們一切工作的根本出發(fā)點。在示范院校建設(shè)中中，我們也重點抓了這四個方面的工作。
   第一，扎根行業(yè)，凸顯工學(xué)結(jié)合。學(xué)院以陜西省支柱產(chǎn)業(yè)——現(xiàn)代裝備制造業(yè)對高級技能型人才需求為導(dǎo)向，充分依托8個工程訓(xùn)練中心、校辦工廠和牽頭組建的“陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”，突出校企“雙向輻射線”，“工學(xué)六融合”，探索出“廠校一體化模式”、“柔性頂崗實習(xí)模式”等10種校企合作培養(yǎng)人才模式。利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同研究確定專業(yè)核心課程，共同開發(fā)和建設(shè)課程，共同擬定教學(xué)方案，共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材，共同擬定考核規(guī)范并建立試題庫，采取課堂教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的形式，培養(yǎng)“上手快、干得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
   第二，三層遞進(jìn)，鍛造品牌專業(yè)。依據(jù)“適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，瞄準(zhǔn)崗位需求，強(qiáng)化技能培養(yǎng)”的專業(yè)建設(shè)思路，學(xué)院構(gòu)建了“院級重點—省級重點—國家重點”三層遞進(jìn)的專業(yè)建設(shè)體系，形成了獨具特色的品牌專業(yè)群。先后投入1 600萬元，完成了數(shù)控技術(shù)、會計電算化等5個省級重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)；投入1 000萬元，啟動了5個院級重點專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)已建成5個國家級重點專業(yè)、12個省級重點專業(yè)、15個院級重點專業(yè)建設(shè)。2個專業(yè)被確定為“中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展”重點建設(shè)專業(yè)，獲得中央財政550萬元專項資金支持。按照重點突破、整體推進(jìn)的思路，大力推廣應(yīng)用國家和省級重點專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗，制訂出46個招生專業(yè)的全新人才培養(yǎng)方案，帶動了其他專業(yè)均衡發(fā)展。
   第三，分類建設(shè)，打造名師團(tuán)隊。學(xué)院堅持“以德為先、崇尚技術(shù)、培育名師、打造團(tuán)隊”的理念，以“提升‘雙師’素質(zhì)、優(yōu)化‘雙師’結(jié)構(gòu)”為重點，實施“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃、骨干教師培育計劃、‘雙師’素質(zhì)提升計劃、兼職教師團(tuán)隊建設(shè)計劃”四項計劃，著力在高級職稱教師中培育“教學(xué)名師”，在中級職稱教師中培育“優(yōu)秀教師”，在青年教師中培育“教壇新秀”。三年示范院校建設(shè)中，學(xué)院共派出244名教師赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員、管理骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，許多專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師已經(jīng)成為行業(yè)中的知名專家。
   第四，四項建設(shè)，優(yōu)化課程體系。通過實施“崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”、“課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”、“優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)”、“特色教材建設(shè)”四項計劃，學(xué)院構(gòu)建起了基于工作過程系統(tǒng)化和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，建成國家級精品課程2門，教育部教指委精品課程4門、省級精品課程19門，連續(xù)獲得陜西省高等教育教學(xué)成果獎特等獎、全國機(jī)械高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
記 者：在整個示范院校建設(shè)過程中，學(xué)院主要有哪些收獲？
崔 巖：首先，在示范建設(shè)過程中，我們深深體會到學(xué)院在示范院校建設(shè)過程中，最大的收獲不僅僅是建成了西部地區(qū)規(guī)模最大、專業(yè)門類最全的高職院校，更重要的是帶來了理念的提升，從某種意義上講，這比國家資金性扶持更重要。通過項目帶動，學(xué)院教師的教育教學(xué)理念、綜合素質(zhì)得以提升，更新了教育教學(xué)觀念，提升了業(yè)務(wù)水平。國內(nèi)外高職教育教學(xué)的新理念和經(jīng)過培訓(xùn)的教師，成為學(xué)院發(fā)展的寶貴財富。
   其次，達(dá)成了專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)有效對接，進(jìn)一步完善了校企合作的機(jī)制體制，通過構(gòu)建“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作長效機(jī)制，促進(jìn)了資源共享，優(yōu)化了資源配置，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。三年中，新增合作企業(yè)60家，吸引企業(yè)專項投入增至1 800萬元，新增企業(yè)捐贈設(shè)備價值560萬元，為企業(yè)科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)收益達(dá)到628萬元。企業(yè)和企業(yè)家個人紛紛在學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金和獎教金，總金額超過2 000萬元。
   再次，校園硬件環(huán)境得到較大的改善。學(xué)院新增占地面積121.8畝，建筑面積超過46.5萬平方米，總資產(chǎn)達(dá)到7.6億元，固定資產(chǎn)增至5.6億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.5億元。擁有校內(nèi)120個門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的實訓(xùn)基地和工程訓(xùn)練中心，其中3個國家級實訓(xùn)基地，7個省級實訓(xùn)基地。
   同時，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)院的社會知名度和美譽(yù)度日益攀升。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)十年穩(wěn)定在97%以上，多次被評為陜西高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國就業(yè)星級示范校。學(xué)院被教育部確定為“全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點建設(shè)基地”、“全國首批職業(yè)教育信息化試點單位”等。

內(nèi)提素質(zhì)   外樹品牌

記 者：學(xué)院在示范院校建設(shè)過程中，可以說取得了很多突出的成績。未來，在學(xué)院“后示范”建設(shè)的過程中，可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，能和我們談一談今后學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)嗎？
崔 巖：“后示范”建設(shè)中，我個人認(rèn)為，學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)可以總結(jié)為“內(nèi)提素質(zhì)、外樹品牌”8個字，所以，學(xué)院應(yīng)時啟動了“教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃”。一方面，學(xué)院調(diào)整辦學(xué)思路，把內(nèi)涵建設(shè)放在首要位置，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃，以專業(yè)建設(shè)為龍頭、課程建設(shè)為抓手、師資隊伍建設(shè)為載體，融入產(chǎn)業(yè)圈，提升科研和社會服務(wù)能力。另一方面，堅持高職教育開放性，樹立教育現(xiàn)代化和國際化理念。學(xué)院不僅與跨國集團(tuán)、大型企業(yè)合作共育人才，滿足企業(yè)海外發(fā)展需要，而且積極和國外職業(yè)教育理念先進(jìn)的同類院校建立緊密的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，通過學(xué)生出國攻讀碩士學(xué)位研究生、海外交流、海外實習(xí)等形式，有效擴(kuò)大學(xué)院的國際影響力和知名度。
   國家示范院校建設(shè)中，學(xué)院一共投入了7 000萬，而后示范建設(shè)的“教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃”，學(xué)院已經(jīng)投入了1個億，2013年，僅專業(yè)建設(shè)就投入了5 000萬，當(dāng)然，這也得益于陜西省生均經(jīng)費政策的支持。今后，學(xué)院會持續(xù)加大對機(jī)電、材料，信息，物流等專業(yè)領(lǐng)域的投入力度，逐步完善示范建設(shè)留下的空白。
記 者：您對當(dāng)前進(jìn)一步推進(jìn)高職教育改革發(fā)展，有哪些意見或建議？
崔 巖：進(jìn)入新世紀(jì)以來，高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，取得了有目共睹的成就，但隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨形勢和任務(wù)的不斷變化，高職教育在結(jié)構(gòu)、類型、質(zhì)量和規(guī)模等諸多方面的不適應(yīng)問題也日益凸顯，成為制約我國高等職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。
   在職業(yè)教育體系建設(shè)的新階段，高職教育要實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，需立足提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級能力，我認(rèn)為，應(yīng)從以下方面持續(xù)推進(jìn)：一是加強(qiáng)政府對高職教育的宏觀調(diào)控和頂層設(shè)計，科學(xué)定位、多層次發(fā)展高職教育。二是深化高職教育管理體制改革。高職教育的雙重特性導(dǎo)致管理日益邊緣化，急切需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)高職院校找準(zhǔn)位置、錯位發(fā)展，力求辦出特色。三是打破師資隊伍建設(shè)壁壘，加快適應(yīng)高職教育需求的高水平師資建設(shè)。四是加強(qiáng)高職教育法制建設(shè)，健全完善配套政策，促進(jìn)高職教育可持續(xù)發(fā)展。
記 者：非常感謝您接受我們的專訪。祝陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院乘示范院校建設(shè)之東風(fēng)，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航！

  雷鋒精神駐心間，校園盛開文明花。2014年是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召51周年，也是陜西青年志愿者行動的第20個年頭。近日，在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，陜西工院“青春雷鋒耀工院”學(xué)雷鋒主題志愿服務(wù)月活動拉開帷幕，全院青年團(tuán)員全體動員，用實際行動把雷鋒精神落到了實處，也在全院掀起了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的熱潮。

   3月2日，一加春雨愛心社的20余名青年志愿者奔赴咸陽市夕陽紅敬老院，幫助老人們打掃房間、擦玻璃、拖地板，為老人曬被褥，幫老人剪指甲，陪老人話家常，給他們送去了溫暖。

   電器維修協(xié)會的志愿者利用雙休日，在同樂園廣場為師生義務(wù)維修小家電。他們冒著春寒，犧牲自己的休息時間，用微笑和專業(yè)的維修技術(shù)讓師生們豎起了大拇指。

   3月3日，來自各個二級學(xué)院服務(wù)分隊的志愿者們聚集在圖書館前，在橫幅上寫下承諾，注重禮儀、熱情友善、文明禮貌，做尚德重禮工院人。隨后，在團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，志愿者們頭戴小紅帽，手拿勞動工具，散布在校園的各個區(qū)域，認(rèn)真清理野廣告，并將墻壁沖刷干凈。
   隨著各項志愿者活動的陸續(xù)開展，團(tuán)委還將聯(lián)合各二級學(xué)院也舉辦“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題團(tuán)日、“清斗”工程、雷鋒精神大討論、“雷鋒熱線”、文明交通志愿服務(wù)等30余項志愿者活動，學(xué)院團(tuán)委官方微博開設(shè)#學(xué)雷鋒在行動#專欄，并發(fā)起#雷鋒在身邊#微拍，將主題活動引向深入。

    “我是雷鋒精神傳人，我在團(tuán)旗下宣誓，向雷鋒同志學(xué)習(xí)······”3月5日，是毛澤東主席號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”51周年紀(jì)念日，也是第15個“中國青年志愿者服務(wù)日”。為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，營造“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的校園文化氛圍，咸陽職院在超越廣場隆重舉行“學(xué)雷鋒主題活動”啟動儀式。院師生代表300余人參加活動。

    啟動儀式上，學(xué)生處相關(guān)人員介紹了雷鋒的生平事跡，學(xué)生代表宣讀了踐行雷鋒精神倡議書，并帶領(lǐng)與會人員莊嚴(yán)宣誓。

    學(xué)院今年的學(xué)雷鋒活動以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚時代旋律”為主題，內(nèi)容集中圍繞五個方面：一是開展“愛院榮院”文明和諧校園共建專項行動。二是各團(tuán)總支組織開展突出各自專業(yè)特點的“學(xué)習(xí)雷鋒”主題活動。三是開展“學(xué)習(xí)雷鋒”主題團(tuán)日活動。四是開展雷鋒精神宣傳志愿服務(wù)活動。五是“青年榜樣”先進(jìn)典型事跡學(xué)習(xí)宣傳活動。一系列活動緊緊圍繞學(xué)院師生的人和事，讓雷鋒精神更加接“地氣”。

　廣西一高職院校去年申請專利項目113項，已獲授權(quán)受理發(fā)明專利39項、實用新型專利17項

　　市場需求倒逼師生科技創(chuàng)新

　　電子控制式節(jié)溫器、電控發(fā)動機(jī)多功能教學(xué)臺架、鐵道沙盤道岔轉(zhuǎn)轍器、城市軌道交通車載定位實驗裝置……前不久，在柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的“百日發(fā)明創(chuàng)造競賽活動”專利成果發(fā)布會上，該校師生展示推介的各種專利成果，讓參會的專家和企業(yè)代表眼前一亮。

　　去年是廣西壯族自治區(qū)和柳州市實施專利發(fā)明倍增計劃的第一年，在柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“柳州鐵道職院”）全校師生的努力下，2013年該校共申請專利項目113項，已獲授權(quán)受理發(fā)明專利39項、實用新型專利17項，成為該市首所超額完成2013度專利申請倍增任務(wù)的高校。作為一所專業(yè)性很強(qiáng)的軌道交通類高職學(xué)院，如何將科技創(chuàng)新融入到師生的血液之中？

　　重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)是市場逼出來的

　　“僅僅學(xué)習(xí)技能，不能代表高職的發(fā)展方向，高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生還應(yīng)成為能夠?qū)⒓夹g(shù)成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新型人才?！闭劦綄W(xué)院為什么如此重視科技創(chuàng)新工作，柳州鐵道職院副院長周群教授亮出自己的觀點。

　　在周群看來，和中職相比，高職的“高”就“高”在更加強(qiáng)調(diào)科研和社會服務(wù)，同樣是學(xué)技能，高職生應(yīng)比中職生有更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力。他坦承，學(xué)院之所以重視這一問題，是市場和用人單位逼出來的。

　　2009年，柳州鐵道職院由中職學(xué)校升格而成。在人才培養(yǎng)的過程中，學(xué)院發(fā)現(xiàn)企業(yè)不斷對畢業(yè)生提出更高要求?！氨热缯f鐵路企業(yè)，近年來不再招聘中職畢業(yè)生了，而是需要高職畢業(yè)生。企業(yè)需要畢業(yè)生能懂得故障所在，能懂得鐵路新技術(shù)的應(yīng)用，這要求學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉?！敝苋赫f。

　　事實上，不光是日新月異的鐵路行業(yè)，其他行業(yè)也同樣如此。柳州鐵道職院汽車技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)人告訴記者，在汽車售后服務(wù)市場，4S店要求員工不僅懂得怎么換零件，勝任維修工，更要成為一名“汽車醫(yī)生”，能判斷、診斷故障出在哪兒，知道怎么修理。所以學(xué)院在人才培養(yǎng)方案中，特別重視專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，同時還積極引導(dǎo)學(xué)生參與到比較完整的技術(shù)運用和科研創(chuàng)新的過程中。

　　近年來，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，越來越成為高職教育界的共識。這背后所折射的是，面對未來日趨激烈的世界競爭，中國制造所面臨的人才挑戰(zhàn)。

　　新加坡前總理李光耀在談到新時代的工人應(yīng)具備哪些核心競爭力時就指出，與那些重復(fù)性的、依靠機(jī)器的時代不同，明天的工人必須更多地依靠自己的知識和技能。他們必須管理自己的控制系統(tǒng)，自我監(jiān)督并承擔(dān)改進(jìn)自我的職責(zé)。他們必須接受良好的訓(xùn)練，能獨立思考，并尋求取得卓越成就的機(jī)會。新經(jīng)濟(jì)形勢下的工人不能滿足于被動地解決問題以及完善固有的知識，他們必須具有企業(yè)家精神和創(chuàng)新精神，必須一直尋求新的工作方式，創(chuàng)造額外的價值，獲取非同尋常的優(yōu)勢。

　　從教學(xué)需求著手打開科技創(chuàng)新之門

　　“剛剛專利事務(wù)所打來電話，學(xué)校又有一批專利被受理，要交費啦！”記者在學(xué)院采訪時，一通電話讓學(xué)院科研處處長郭健喜出望外。

　　近年來，柳州鐵道職院科技專利的成果數(shù)量顯著增多，值得關(guān)注的是，其中大多數(shù)項目都是圍繞教師的教學(xué)和職業(yè)特點來研發(fā)的。如在2013年“百日發(fā)明創(chuàng)造競賽活動”所誕生的專利成果中，51項專利成果有44項都是用于教學(xué)的輔助設(shè)備或?qū)嵱?xùn)平臺。

　　“以前一提到搞科技創(chuàng)新，很多人都很犯愁。”周群表示，學(xué)院通過逐步引導(dǎo)，讓教師帶著學(xué)生從身邊出發(fā)，有針對性地對教學(xué)、實驗和實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使之更符合實際需求。走出了第一步，大家就會感受到科技發(fā)明原來也是如此“簡單”，不再對從事科技活動犯怵。在此基礎(chǔ)上，下一步再緊密結(jié)合企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來開展科技創(chuàng)新，這就順理成章了。

　　作為一所軌道交通類高職院校，為了做到教學(xué)設(shè)備能按需開發(fā)，為其所用，學(xué)院老師在企業(yè)研制和生產(chǎn)一些設(shè)備的過程中就介入。如單片機(jī)原理實驗箱是由學(xué)院老師和啟東計算機(jī)廠有限公司合作研制，自動化柔性生產(chǎn)線實訓(xùn)系統(tǒng)是由學(xué)院老師和亞龍教學(xué)儀器設(shè)備有限公司合作研制。設(shè)備在師生使用過程中，不斷加以改進(jìn)拓展，使之具備更為廣泛的社會用途。

　　電控發(fā)動機(jī)多功能教學(xué)臺架是此次“百日發(fā)明創(chuàng)造競賽活動”的一件得獎作品。汽車技術(shù)學(xué)院副院長林世明介紹說，這是他帶著4名學(xué)生從2013年寒假開始立項研發(fā)的。

　　學(xué)院每學(xué)期都開辦興趣小組，采取公開報名的方式，最初有6名來自汽車系不同專業(yè)的大二學(xué)生加入到這個研發(fā)團(tuán)隊中，后來有4人一直堅持了下來。林世明認(rèn)為，采取這種方式，一方面可以在科研過程中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，另一方面也可以聽取學(xué)生對原來設(shè)備的使用感受和改進(jìn)意見，做到教學(xué)相長。

　　重新設(shè)計后的電控發(fā)動機(jī)多功能教學(xué)臺架，跟原來從廠里采購來的設(shè)備有了很大不同：多了翻轉(zhuǎn)功能，使原來繁瑣的拆裝操作變得簡單；故障設(shè)置方式從按鍵式變成觸摸屏式，可以實現(xiàn)很多復(fù)雜的功能設(shè)置，大大提高了教學(xué)效率……

　　盡管是為了方便教學(xué)而研制，但這一專利成果在發(fā)布會上一經(jīng)公布，馬上就會有企業(yè)伸出合作的橄欖枝。因為這套技能訓(xùn)練系統(tǒng)可以設(shè)計模擬70多個故障項，對于汽修職工培訓(xùn)也有不錯的效果。

　　在柳州鐵道職院，類似的科研項目只要向?qū)W校申請通過都能獲得經(jīng)費支持，而且所有專利申請的費用全部由學(xué)校承擔(dān)。雖然每個課題的經(jīng)費并不多，只有3000元，但參與科技活動的師生似乎并不在乎?！斑@是教師價值的體現(xiàn)。”林世明說，而且專利對教師以后的職稱評定和職業(yè)生涯也是有幫助的。

　　重要的是弄懂了為什么

　　在參與科技項目的學(xué)生看來，除了能學(xué)到實實在在的東西，榮譽(yù)感和成就感才是激勵他們投入科研活動的最大動力。汽車技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生丁鑫參與研制的教學(xué)電控發(fā)動機(jī)多功能教學(xué)臺架已經(jīng)被應(yīng)用于教學(xué)之中了。“看到學(xué)弟學(xué)妹用的都是我們做出來的東西，心里就會特別滿足，特別欣慰?！倍■握f。

　　還有半年就要畢業(yè)的王成鵬和丁鑫已經(jīng)是柳州市一家4S店的掛牌實習(xí)技師了，回顧起參加科研活動對自己成長的幫助，兩人都有說不完的話。

　　“平時教學(xué)，雖然理論課也是在實訓(xùn)室上的，但老師講、學(xué)生聽，那種學(xué)習(xí)的感覺跟師生一起做研究是完全不一樣的?！倍■握f，在研究的過程中，理論跟實踐結(jié)合得更緊密，平常教學(xué)只是學(xué)拆裝等簡單的操作，但為什么要拆這個東西，拆了有什么用，接通某條線路之后會發(fā)生什么，大家很少一探究竟。在做科研項目時，必須把背后的關(guān)聯(lián)弄清楚，才能提出有價值的意見和想法，不是老師叫我們接什么就接什么，這樣鍛煉下來，理論和實踐就貫通了。

　　王成鵬則形容自己的進(jìn)步就像背單詞一樣，以前只是記憶單詞中的一個個字母，現(xiàn)在直接就能從腦子里蹦出整個單詞的意思了。王成鵬說，研究性學(xué)習(xí)使他對很多深層次的問題有了通達(dá)的感覺，“以前看到電路圖只是印在紙上的圖而已，現(xiàn)在看到電路圖就可以直接看到線路了”。

　　周群表示，這幾年學(xué)院通過統(tǒng)計和比較發(fā)現(xiàn)，凡是喜歡參與科技創(chuàng)新活動的學(xué)生，在就業(yè)單位工作的表現(xiàn)都非常好，一方面是專業(yè)技能突出，二是跟單位里的師傅和同事關(guān)系處理得好，團(tuán)隊合作能力強(qiáng)，三是創(chuàng)新的能力，學(xué)習(xí)新的知識技能加以改進(jìn)的能力，接受能力和解決問題的能力都更為突出。現(xiàn)在學(xué)院通過舉辦技能節(jié)，建設(shè)創(chuàng)新實訓(xùn)室、科技創(chuàng)新基地等，為學(xué)生更廣泛地參與這類活動搭建平臺。

 一年之計在于春。新學(xué)期伊始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心部署、科學(xué)安排，各教學(xué)及相關(guān)部門認(rèn)真落實，以全新的精神面貌迎接新學(xué)期的到來。在全體師生的共同努力下，各項教學(xué)準(zhǔn)備工作平穩(wěn)、有序運行。

 2月21日上午，學(xué)院召開了《2014年工作會議》，對2013年完成的主要工作進(jìn)行了總結(jié)，安排部署2014年11個方面的66項重點任務(wù)。會議結(jié)束后，各部門就投入到了緊鑼密鼓、有條不紊的開學(xué)準(zhǔn)備中去：教務(wù)處查漏補(bǔ)缺，確保教材及時到位，在開課前發(fā)送到每位學(xué)生手中；后勤部門對學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行；各教學(xué)單位對各自管轄的實訓(xùn)室進(jìn)行了衛(wèi)生清潔和設(shè)備維護(hù)，以保證學(xué)生實訓(xùn)課程的順利開展。全院教職員工也于當(dāng)日提前到崗，以飽滿的精神狀態(tài)投入開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作中。

        2月23日晚，全院學(xué)工干部、輔導(dǎo)員、班主任按時來到學(xué)校，參加本學(xué)期的第一次班主任會。班會上，班主任認(rèn)真檢查學(xué)生返校情況，積極了解同學(xué)們返校后的思想動態(tài)，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同學(xué)們也在積極制定自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，爭取在新學(xué)期取得新的成績，實現(xiàn)新的突破。

        邁入新學(xué)期，開始新征程，站在新的起點上，陜西工院師生們將凝心聚力，策馬揚鞭，再鑄輝煌。 

2月15日下午，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派的第二批十名交換生順利抵達(dá)臺灣，開始了他們在中州科技大學(xué)和建國科技大學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

根據(jù)陜西工院與臺灣中州科技大學(xué)、建國科技大學(xué)的合作協(xié)議，經(jīng)過校內(nèi)選拔，本學(xué)期共有楊君成、朱婷婷、路旭弘、戴楠、韓嘉琪等5名同學(xué)赴中州科技大學(xué)學(xué)習(xí)，王一博、王旭、魏少康、何峰、張齊悅等5名同學(xué)赴建國科技大學(xué)學(xué)習(xí)。目前，這十名同學(xué)已完成在相關(guān)高校的入學(xué)注冊、選課，并正式開始學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，第二批學(xué)生啟程前，省政府臺灣事務(wù)辦公室交流交往處張潔同志應(yīng)邀為該批學(xué)生進(jìn)行了行前教育，介紹了臺灣的人文情況和在臺學(xué)習(xí)期間的注意事項。（陜西工院 供稿）

赴中州科技大學(xué)交換學(xué)習(xí)的陜西工院5名學(xué)生

赴建國科技大學(xué)學(xué)習(xí)的陜西工院5名學(xué)生

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