本報(bào)訊(記者 翟帆)“要把‘農(nóng)民’由身份稱謂轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)稱謂?!?1月15日至16日,農(nóng)業(yè)部在西安召開全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦強(qiáng)調(diào),要積極發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,加快構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)體系,培育新型職業(yè)農(nóng)民。
據(jù)農(nóng)業(yè)部有關(guān)部門調(diào)查,目前我國(guó)職業(yè)農(nóng)民和新型經(jīng)營(yíng)主體整體素質(zhì)不高,務(wù)農(nóng)農(nóng)民中接受過(guò)中等及以上教育的不足4%,其中接受過(guò)大專以上教育的不足1%,與美國(guó)一半以上農(nóng)場(chǎng)主是大學(xué)畢業(yè)差距很大。而我國(guó)現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系中,針對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民的職業(yè)教育可以說(shuō)是一塊幾乎與底部齊平的短板。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)職業(yè)院校280余所,縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校2700余所,農(nóng)村職業(yè)高中4000多所。韓長(zhǎng)賦說(shuō),這些院校都是寶貴的教育培訓(xùn)資源,是培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的重要載體。要引導(dǎo)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校采取靈活的教育培訓(xùn)模式,把課堂搬到農(nóng)民家門口、搬到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線,促進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)教育相銜接相貫通。
據(jù)了解,從明年起,由農(nóng)業(yè)部推動(dòng)的“農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程”將全部實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,以新型職業(yè)農(nóng)民為主要對(duì)象,突出務(wù)農(nóng)技能這一核心內(nèi)容,開展從種到收、從生產(chǎn)決策到產(chǎn)品營(yíng)銷全過(guò)程教育培訓(xùn),逐步建立起農(nóng)民免費(fèi)職業(yè)技能教育培訓(xùn)制度,使“農(nóng)民”真正從身份稱謂轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)稱謂。