今年55歲的郭雨綿是樂(lè)亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名普通教師，參加工作30年來(lái)，她面對(duì)的是全縣高中最差的生源。這些孩子重點(diǎn)高中考不上，普通高中沒(méi)希望，甚至連好一點(diǎn)的職專(zhuān)都上不了。于是，他們選擇了本地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

然而，這些在常人眼里的“差生”，卻特別愛(ài)上郭雨綿的政治課。在他們看來(lái)，郭老師的政治課不枯燥，能從中獲取靈感，領(lǐng)悟真諦。尤其是那鼓勵(lì)的眼神和親切的微笑，常常使這些厭倦讀書(shū)的孩子心頭一動(dòng)：原來(lái)，我能行！

說(shuō)到底，愛(ài)學(xué)生，就是給予最起碼的尊重。郭雨綿常常對(duì)家人和同事說(shuō)，“咱的孩子咱得管，孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處咱得去發(fā)現(xiàn)。”

翻開(kāi)厚厚的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，郭雨綿很自豪：“這個(gè)男孩叫韓超軍，剛?cè)雽W(xué)時(shí)可‘訥’了，現(xiàn)在是開(kāi)灤集團(tuán)的優(yōu)秀員工；這個(gè)是調(diào)皮的李松林，現(xiàn)在在咱們縣車(chē)管所上班，表現(xiàn)非常好；史強(qiáng)，上學(xué)那會(huì)兒趕上職教低谷，差點(diǎn)退學(xué)，現(xiàn)在成了農(nóng)技推廣‘專(zhuān)家’……”

在翻到自己與一名學(xué)生手拿錦旗的合影時(shí)，郭雨綿的目光停住了。照片上的男孩高高瘦瘦，稚氣中透著拘謹(jǐn)。誰(shuí)都想不到，這個(gè)看起來(lái)文文弱弱的孩子，十四五歲時(shí)就多次有過(guò)輕生的念頭。

“他叫劉陽(yáng)（化名），是2014級(jí)電焊班的，從小成長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有父愛(ài)和母愛(ài)的家庭，和患有腦血栓的奶奶相依為命……”郭雨綿說(shuō)，特殊的家庭環(huán)境使他形成了孤僻、冷漠的性格，剛?cè)雽W(xué)時(shí)不肯多講一句話，與他人的交流僅限于點(diǎn)頭和搖頭?！肮蠋?，孩子這樣下去，可咋辦吶……”奶奶流淚傾訴的場(chǎng)景，郭雨綿依然記憶猶新。

“我一定要幫孩子走出陰影！”郭雨綿默默地為這個(gè)貧困家庭送去米面和嶄新的棉被；悄悄地給劉陽(yáng)的飯卡充值；單獨(dú)談心時(shí)鼓勵(lì)他多與老師同學(xué)交流……

愛(ài)像陽(yáng)光，能使冰封的心融化。終于有一次，郭雨綿陪生病的劉陽(yáng)輸液時(shí)，他眼中噙著淚花，痛痛快快地說(shuō)出自己的“心里話”。

從那時(shí)起，劉陽(yáng)發(fā)生了出人意料的轉(zhuǎn)變：他開(kāi)朗了，陽(yáng)光了，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，生活中有了朋友。去年在天津奧克斯電器有限公司實(shí)習(xí)期間，他主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)的小伙伴溝通，出色地完成了工作任務(wù)。

一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，與其說(shuō)是被“轉(zhuǎn)化”，不如說(shuō)是被“感化”。這些年來(lái)，郭雨綿曾幾次不著痕跡地處理好班級(jí)“失竊”事件，曾幫助學(xué)生挽回瀕臨破碎的家庭，也曾指導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生開(kāi)起自己的小店……

所以，不止一個(gè)劉陽(yáng)，也不止2014級(jí)電焊班，還有2000級(jí)至2006級(jí)的汽修班，2012級(jí)電焊班……這些清一色、散亂差的男生班，甚至亂到吸煙、喝酒、打架成家常便飯的后進(jìn)班，經(jīng)過(guò)郭雨綿的打造，都實(shí)現(xiàn)了由“亂”到“治”，成為了一個(gè)個(gè)紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體。

這似乎是一個(gè)奇跡，但在郭雨綿身上卻再平常不過(guò)。孩子們說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)差，毛病多，但郭老師不嫌棄，就像我們的親媽?zhuān)　?/span>

家人說(shuō)，“敬業(yè)的人是可敬的，我們家出了這樣一個(gè)人！”

職業(yè)教育學(xué)校不僅培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，還承擔(dān)周邊企業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)。郭雨綿擔(dān)任的職業(yè)道德課和法律課是工人入職前的必修課，而每年的培訓(xùn)通常安排在雙休日和寒暑假。

有一年寒假，郭雨綿原本打算陪兒子瑞峰到石家莊參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考?？膳R行前，學(xué)校安排的任課老師因事不能到崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們找到了郭雨綿。一邊是眼巴巴等媽媽陪伴的兒子，一邊是急如火場(chǎng)的企業(yè)培訓(xùn)，糾結(jié)之后，她愧赧地對(duì)兒子說(shuō)：“瑞峰，你是男子漢，自己去闖闖吧……”

難道孩子從小不是常常靠自己?jiǎn)?？上小學(xué)那會(huì)兒，媽媽經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍私铀艑W(xué)，他只好獨(dú)自走完那條5里的回家路。這一點(diǎn)，瑞峰早已習(xí)慣?？蛇@次，瑞峰想不通了：難道我的升學(xué)比不上一次培訓(xùn)？他揣著滿(mǎn)腹委屈踏上了遠(yuǎn)行的列車(chē)。臨行前，沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話。

送走了兒子，郭雨綿含淚奔向課堂……。

然而事情并沒(méi)有結(jié)束。幾天后，瑞峰聯(lián)考失利。他給媽媽發(fā)了一條短信，“我要自己闖”，便關(guān)機(jī)失聯(lián)了。

看到短信，郭雨綿心里亂了：丈夫出差在外，兒子要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，可怎么辦呢？冷靜片刻之后，她分別撥通了石家莊的表妹和兒子帶隊(duì)老師的電話，委托他們尋找。那一夜，郭雨綿徹夜未眠。第二天，她又按時(shí)站上講臺(tái)。

所幸的是，瑞峰很快被找到了。當(dāng)然，他也原諒了媽媽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間接得知后，批評(píng)她沒(méi)有及時(shí)告知學(xué)校。郭雨綿卻說(shuō)：“學(xué)校把任務(wù)給了我，就不能半截上撂挑子！”

一個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)，往往有一家人的支持。說(shuō)到這些年來(lái)對(duì)家人的虧欠，郭雨綿眼中泛起了淚花：父母患有多種疾病，因工作繁忙，住院期間很少陪伴；家里的好多事情，都是愛(ài)人默默承擔(dān)，他還常在休息日開(kāi)車(chē)陪郭雨綿去村里家訪，郭雨綿把生病的學(xué)生帶回家，總是愛(ài)人親手做好吃的。

至于兒子，就更不用說(shuō)了。從讀初中起，瑞峰的衣褲、鞋子常常被郭雨綿拿給家庭困難的學(xué)生穿，從超市買(mǎi)回的零食，有時(shí)候還沒(méi)拆封就被媽媽拿走了?！吧洗髮W(xué)時(shí)，有一次回家后想騎車(chē)上街，山地車(chē)卻怎么也找不到，原來(lái)也是被我媽送給學(xué)生了。唉，她是個(gè)面對(duì)學(xué)生就會(huì)母愛(ài)泛濫的人！”瑞峰說(shuō)，“敬業(yè)的人是可敬的，我們家就出了這樣一個(gè)人！”

同事說(shuō)，“這一次郭老師去天津，終于是為了她自己！”

去年10月至今年6月，是臨近退休的郭雨綿職業(yè)生涯中最特殊的日子。為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由課堂到工作崗位的“軟著陸”，學(xué)校將學(xué)生輸送到京津企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)，即“工學(xué)交替”。這需要有教師駐廠全程“陪護(hù)”，監(jiān)管學(xué)生，處理突發(fā)問(wèn)題。

這是一份特殊的工作，學(xué)生在學(xué)校尚有諸多約束，可是在外地，每個(gè)調(diào)皮的孩子都可能是一枚“定時(shí)炸彈”。沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和超強(qiáng)的責(zé)任心很難勝任，況且一駐廠就得“撇家舍業(yè)”，所以校領(lǐng)導(dǎo)在選人上為難了。

這時(shí)，郭雨綿主動(dòng)請(qǐng)纓：“守巢”30年的她，愿意帶孩子們?nèi)ソ?jīng)受鍛煉。面對(duì)這個(gè)再合適不過(guò)的人選，校領(lǐng)導(dǎo)卻猶豫了。郭老師的工作精神和能力毋庸置疑，但多年來(lái)，糖尿病、心肌缺血等多種慢性疾病始終折磨著她。但郭雨綿的態(tài)度十分堅(jiān)定：“就讓我站好最后一班崗吧！”

郭雨綿這最后一班崗，可謂盡責(zé)盡職。在去天津長(zhǎng)城汽車(chē)分公司之前，她首先對(duì)84名學(xué)生的情況詳細(xì)了解，誰(shuí)脾氣暴躁、誰(shuí)是單親、誰(shuí)身體弱愛(ài)生病……

剛到天津不久，王迪和李翔宇兩名男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事動(dòng)了手。盡管當(dāng)時(shí)被拉開(kāi)了，但彼此心里還是結(jié)了疙瘩。當(dāng)天晚上，郭雨綿把他倆約到了食堂，一起吃了魚(yú)香肉絲面，閑聊中尷尬的氣氛緩解了好多。

快吃完了，郭雨綿拿過(guò)王迪剩下的少半盤(pán)面，不聲不響地吃了起來(lái)，兩個(gè)孩子看得目瞪口呆?！耙槐P(pán)面雖然才幾塊錢(qián)，但也不能浪費(fèi)。”郭雨綿一邊吃一邊小聲說(shuō)，“王迪，你說(shuō)，和你啥樣感情的人才會(huì)吃你的剩飯？”

頓時(shí)，這個(gè)沒(méi)媽的孩子眼圈紅了。就在幾個(gè)小時(shí)前，他還像一頭發(fā)瘋的小豹子一樣大吼大叫，而眼前這個(gè)像媽媽一樣的人，自己怎么能惹她操心呢？從那以后，王迪變得穩(wěn)重懂事了，他喜歡找郭雨綿聊天，私下里把稱(chēng)呼由“老師”改成了“郭姨”。

對(duì)于這些離家在外的學(xué)生來(lái)說(shuō)，郭雨綿就是他們的親人。她給想家的學(xué)生包餃子、燉排骨、做手搟面……讓他們體會(huì)“家的味道”；為幫助女生緩解生理期的不適，她的宿舍里總是準(zhǔn)備著艾條和紅糖；她還把安全法制教育、抗挫折教育等潛移默化地融入到不經(jīng)意的閑聊中。慢慢地，浮躁的學(xué)生變踏實(shí)了，脆弱的學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了，懶惰的孩子變勤奮了……

駐廠，不僅僅是陪伴，更多的是愛(ài)的給予。但是學(xué)生們不知道，這個(gè)對(duì)他們微笑的老師，幾乎每時(shí)每刻都禁受著病痛的折磨：拖著靜脈曲張的雙腿，每天在宿舍、食堂和各個(gè)車(chē)間來(lái)回走上十幾里路；視物模糊的左眼幾近失明，還要每天發(fā)微信和大家交流；腹痛已有幾個(gè)月了，但每次陪學(xué)生到天津的醫(yī)院看病時(shí)，她總是忘記自己的疼痛……

這8個(gè)月間，郭雨綿僅僅回過(guò)6次家，其中還包括兒子結(jié)婚、縣里的道德模范頒獎(jiǎng)和春節(jié)。終于，今年6月份，在把第二批工學(xué)交替的孩子帶回學(xué)校之后，她再次返回天津。

這次去的是醫(yī)院。因?yàn)樗辉\斷為卵巢癌！

“這一次郭老師去天津，終于是為了她自己……”得知她患病的消息后，很多同事淚流滿(mǎn)面。她教過(guò)的學(xué)生，一撥接一撥專(zhuān)程從外地趕來(lái)。“我呀，好著呢！愁也是一天，樂(lè)也是一天，為什么不高高興興地呢？早點(diǎn)康復(fù)起來(lái)，好日子還在后頭呢！”經(jīng)過(guò)一次大手術(shù)，五次化療之后，郭雨綿展現(xiàn)給大家的，仍然是燦爛的笑臉，并且用輕松的話語(yǔ)寬慰著每一個(gè)擔(dān)心她的人。

樂(lè)觀的性格讓郭雨綿的身體恢復(fù)得很快，她也把樂(lè)觀豁達(dá)傳遞給了病友們，“咱們都要向郭大姐學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能被病魔打倒！”

“一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，就像綿綿春雨，用潤(rùn)物無(wú)聲的力量讓棵棵幼苗蓬勃出生命的光彩，散發(fā)出無(wú)盡的芬芳…………”

正如郭雨綿在日記中寫(xiě)道的那樣，她是辛勤的園丁，把愛(ài)的種子播撒在教育的田園，無(wú)怨無(wú)悔！

來(lái)源：樂(lè)亭發(fā)布

作者：趙翠婷